【摘 要】
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探究教学是高中新课程改革提出的一种新的教学模式，教师在教学的过程中，通过设置数学情景，让学生主动地探究知识，亲身体验知识的形成过程。这样的教学模式有利于充分开发学生学习的潜力，提高探究问题的能力。在教学活动中，教师围绕问题进行教学活动被称为“问题教学”。在传统教学活动中，课堂提问作为教学手段，是教师最熟悉、使用最频繁的一种教学方法。在数学探究式教学中，由教师提出问题或学生提问，经过学生探究，教师引
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探究教学是高中新课程改革提出的一种新的教学模式，教师在教学的过程中，通过设置数学情景，让学生主动地探究知识，亲身体验知识的形成过程。这样的教学模式有利于充分开发学生学习的潜力，提高探究问题的能力。在教学活动中，教师围绕问题进行教学活动被称为“问题教学”。在传统教学活动中，课堂提问作为教学手段，是教师最熟悉、使用最频繁的一种教学方法。在数学探究式教学中，由教师提出问题或学生提问，经过学生探究，教师引导，得出一般的结论或规律。整个探究过程，要在老师引导下，学生根据老师的要求进行探究活动，从而使学生可以获得一定的成就感，对学习的兴趣，热情有积极的作用。因此，围绕问题的探究式教学，可充分发挥教学过程中教师的主导作用和学生的主题作用，从而有利于培养学生的探讨问题的意识。
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