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我爱跆拳道
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【摘 要】
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我爱跆拳道
【出 处】
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家教世界
【发表日期】
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2008年10期
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托马斯·库恩在其《科学革命的结构》（1962）中首次明确提出了“范式”（Paradigm）这一概念，立即引起学界的广泛关注。从社会学、文化学的角度来看，范式即为某一特定历史时期大部分成员所广泛认同的研究方向、问题、方法、手段、过程与标准等，这就决定了合理性对于范式而言是相对的，于范式之外所见的明显谬误在范式之内却不乏其合理成分，在这一点上，虽然范式与相对主义有着形似，但范式却有着相对主义不予论及的
【摘要】兴趣的养成是一个长期性的任务，教师的教学更需教师组织丰富多样的教学活动、采用更加合理的教学方法开展教学。 【关键词】英语;兴趣;教学 兴趣是激发主动性的重要基础动机。因此，教育教学工作，要发挥学生的主动性，要提升课堂教学质量，应当以兴趣培养作为前提。对于中职学生而言，兴趣更是学生知识学习的助推剂。学习习惯的不佳和学习基础不牢等问题更需要以兴趣养成进行弥补。对此，本文就中职英语教学中如何
谭小华，广州市番禺区象贤中学校长，中学高级教师，研究生学历，广州市名校长，广东省“百千万人才工程”培养对象，“二十一世纪中国教育改革创新杰出人物”。 这是一个特殊的奖项——“活出精彩奖”。 这是一份特殊的颁奖词： 工作：不计得失，力争最好。上学期除担任年级团书记外，还协助处理德育级长的工作，任务繁重，但全力以赴，做到教学、级务两不误。 家庭：夫妻相亲相爱，相互尊重，和睦美好。 爱好：工作
【摘要】教育现代化是我国基础教育的发展方向，当前，随着我国教育设施的完善，农村与城市的基础教育差距不断缩小。但不可忽略的是，与资源更加丰富的城市相比，农村基础教育质量仍然亟待提升。在农村初中教学中，学生的英语基础普遍不高，且存在着相对極端的状态，这不利于素质教育全面发展目标的有效推进。基于此，本文立足于农村初中英语的教学实际，探寻分层教学法在教学中的有效应用。 【关键词】农村初中;英语教学;分层
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【摘要】教师话语分析对于探究英语课堂教学具有重要意义。了解师生对反馈语的态度和偏好可以为教师提高反馈话语质量提供一些启示，从而提升课堂的有效性。中学是夯实英语知识的重要时期，也是培养学生学习兴趣的关键时期。笔者选用新疆某市初中阶段的英语老师和学生为调查对象，通过调查问卷对师生对待课堂反馈语的态度和偏好进行调查，提出一些改进意见。本文以Micheal Long的互动理论为理论基础，得出如下结论：英语
【摘要】本文围绕小学生创造性思维的相关概述、小学英语课堂教学种学生创造性思维培养策略两个方面展开讨论，对小学英语教学中创造性思维的培养策略进行了分析，同时提出了一些笔者自己的见解，希望能够对今后我国教育改革工作提供一些启发。 【关键词】小学英语;创造性思维;培养 一、小学生创造性思维的相关概述 创造性思维也可以称作创造性问题解决，具体是指我们不仅需要通过思维来揭示客观存在的事物，同时也需要以