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随着我国新课改深入发展,教育手段、教学理念不断优化,使教师教学实力随之提升,教学模式得以创新,扩宽育人途径,提高教学质量,帮助教师探寻教学行为之间的关联,在完善教学体系同时,为优化配置教育资源奠定基础.本文通过分析阅读古诗文与提高小学生习作水平的关系,以期提高小学语文教学质量.
阅读古诗文与提高小学生习作水平的关系初探
【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,教育手段、教学理念不断优化,使教师教学实力随之提升,教学模式得以创新,扩宽育人途径,提高教学质量,帮助教师探寻教学行为之间的关联,在完善教学体
【机 构】
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辽宁省沈阳市皇姑区淮河小学 辽宁沈阳 110035
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年32期
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