【摘 要】
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2008年9月,学校安排我担任高一文科班的数学老师,面对班里大多数都是放弃数学学习的文科学生,我犹豫过、苦恼过,迷茫过.哪个教师不希望自己的弟子能出类拔萃,哪个教师不希望
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2008年9月,学校安排我担任高一文科班的数学老师,面对班里大多数都是放弃数学学习的文科学生,我犹豫过、苦恼过,迷茫过.哪个教师不希望自己的弟子能出类拔萃,哪个教师不希望自己教的班的成绩能在年级名列前茅,可当你面对的是一群已放弃数学,毫无学习兴趣的花季少年,自问又有谁能平静面对?于是在最初相识的那段日子里,我固执地用自己单纯的意愿,去左右他们前进的方向,可到头来却得不到他们积极的回应,而此时生活的压力又无时无刻不在困扰着我,是就此放弃,还是继续努力?
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