【摘 要】
：
现行中学语文教材中,古代诗词占有一定的比重。这些诗词语言精练,意境优美,寓意深邃。但由于中学生知识面狭窄,生活阅历浅,表象储备贫乏,对诗词中所描绘的社会时代、人物思想
论文部分内容阅读
现行中学语文教材中,古代诗词占有一定的比重。这些诗词语言精练,意境优美,寓意深邃。但由于中学生知识面狭窄,生活阅历浅,表象储备贫乏,对诗词中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到遥远,因而古诗词教学一直是中语教学中的一个难题。几年来,通过教学实践,我发现如在古诗词教学中合理地运用多媒体,不仅有助于激发学生的学习兴趣,发展学生的形象思维,促进学生对古诗词的学习理解,还能有效地培养学生的审美情趣。一、创设意境,感知整体美古代诗词遣词造句高度精辟,具有浓郁的诗意。因此在教学中应巧妙运用多媒体化静为动、变无声为
其他文献
“听、说、读、写四个字中间,‘说’字最基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。”著名教育家叶圣陶先生的这段话,精辟地向我们阐明了口语训练的重要性。那么,在语
[关键词]英语教学；口语；心理障碍；情境；英语环境；教学方法 [中图分类号]G633.41 [文献标识码]C [文章编号]1004－0463(2011)06(A)－0077－01 语言最基本的功能是交流。怎样破解中学英语口语教学这一难题?笔者根据多年的教学实践，认为教师以从以下四个方面解决这一问题。 一、帮助学生克服心理障碍 英语口语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的
全省抽样试卷第2卷成绩概况。通过对全省1400份抽样试卷第2卷成绩统计，平均成绩35．5分，40分以上占35％。30-39分占44％，20-29分占18％，符合毕业会考的一般要求。但不同地区学校之间的差
蔡元培先生有句名言：“教育与其守成法，毋宁展个性，与其求划一，毋宁展个性。”意即要尊重学生的人格尊严，发展学生的个性。
热血铸丰碑——记陇西县安家山村学民办教师陈守智本刊通讯员刘树武本刊记者李峰陈守智，这位憨实厚道的农民后代，１８年前怀着一腔改造家乡愚昧落后面貌的热情，回到生他养他的陇西县
幼师教育实践探索甘肃省幼儿师范学校沈建洲，杨静一、充实完善教育实习的内涵传统的教学模式和教育方式已不能满足改革开放的新形势和学前教育的发展要求。随着幼儿教育的社会
语文教学的本质就是素质教育。小学语文教学的性质、特点决定了语文素质教育的方向。它不仅具有工具性、思想性、知识性的特点，还带有社会性、基础性、综合性的特点。语文素质