【摘 要】
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小学生作为未来社会发展的重要人才动力，能够推动各领域的不断前行。教师应当尊重学生的个性化发展，让学生在课堂上能够主动与教师进行互动和交流，学生之间的交流协作也能够促进
【机 构】
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福建省宁化县第二实验小学 福建 宁化 365400
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小学生作为未来社会发展的重要人才动力，能够推动各领域的不断前行。教师应当尊重学生的个性化发展，让学生在课堂上能够主动与教师进行互动和交流，学生之间的交流协作也能够促进彼此的协同发展。教师必须要认清自己在教学过程中所要履行的职责，掌握数学教学内容，深度挖掘数学教学的重点知识。有利于根据教学的重点内容来开展对话教学实践活动，避免采用传统的教学模式容易限制学生的思维能力。数学教师还应当注重转变数学教学思想，开展更加具有创新意识的教学内容，为学生学习数学知识营造良好的教学环境，确保数学教学活动能够得到高效的开展。将数学知识体系更好的展现在学生面前，培养学生的数学学科综合素养。
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