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随着教育的不断发展，人们越来越重视教育的方法、手段及策略。作为一种教育策略—MINDMAP，这词的出现率也越来越高了，它被应用到许多领域。在我们的英语教学过程中，MINDMAP也将起着其他任何教学方法不可替代的独特作用。它的作用在于能够使英语阅读材料的内容直观化、逻辑化，能够有效地促进学生更好地理解、记忆和运用阅读材料。本文通过对思维导图的概念进行阐述，对其在高中英语阅读教学中的应用和意义进行了分析。