【摘 要】
:
新课改精神的推广和发展要求英语教学必须从传统的应试教学中走出来,全面开展素质教育。这就要求一线英语教师必须以新课改精神实质为依据,通过积极思考和探索,逐渐摸索出集
论文部分内容阅读
新课改精神的推广和发展要求英语教学必须从传统的应试教学中走出来,全面开展素质教育。这就要求一线英语教师必须以新课改精神实质为依据,通过积极思考和探索,逐渐摸索出集听、说、读、写于一体的综合提高英语能力的学习模式,以期最终实现减负高效。那么,在初中英语课堂教学中如何才能实现“减负增效”?“减负”最重要的是改变学习思路,减轻教学负担,使课堂学习变得高效。现以“减负高效”为中心,提出多种课堂教学方法。
The promotion and development of the new curriculum reform requires that English teaching must come out from the traditional examination-oriented teaching and conduct quality education in an all-round way. This requires front-line English teachers must be based on the spirit of the new curriculum reform, through positive thinking and exploration, and gradually explore a listening, speaking, reading and writing in one comprehensive English proficiency learning mode, with a view to eventually achieve the burden and efficiency. So, how to achieve “reducing the negative effect and increasing the efficiency” in junior high school English classroom teaching? The most important thing is to change the study mentality, reduce the teaching burden and make the classroom learning efficient. Now “” high efficiency "as the center, put forward a variety of classroom teaching methods.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】素质教育是充分发挥每个人潜能的教育。现代科学研究表明,人有巨大的潜能,现已开发的只占它很小的部分。这些潜能若全部发挥出来,人类就可能达到比现在高得多的水平。因而,在教学过程中,许多被认为差生的学生,并不是都差,也并不是都无法提高,极大一部分应该说是没能把其潜能发挥出来。那如何挖掘学生的潜能?这是提高学生水平和培养学生能力的关键所在。语文教学的丰富性、知识性、情趣性、社会性决定了这一科极能挖
本文就大学英语视听说课程网络化教学能力进行分析,发现教学理念更新能力是可以预测并指导其他教学能力的一种能力,而教师与学生对网络化课程的理念和实施的认识存在明显差异
作业设计是教师备课过程中一个不可缺少、不容忽略的环节。教师通过布置作业来检查学生对所学语言知识的掌握和运用情况,从而调整教学重心和策略,进行有效教学。学生完成作业质量的高低,既能反映教师设计该作业的目的能否实现,又能体现教师的课堂教学效果与教学目的是否达成。然而在实际教学中,作业的布置存在种种问题:作业内容大量重复;很少考虑学生的个体差异;作业形式单一缺乏弹性;作业的内容脱离学生生活实际。作业也成
英语是我国职业教育的基本学科之一,随着我国对外贸易活动的不断增加,英语这门学科在职业教育中的地位越来越突出,而英语教学的有效性也就成为人们关注的焦点。当前在我国职
在湖北省大别山区有这样一个地方,众多的摄影爱好者为之神往,我国台湾、香港等地区甚至国外的摄影师每年都会聚集于此,只为寻找一种“中国最美的小鸟”.rn寻觅:三原色战斗机r
一、教材分析本课是高二16单元的第3课,以“生活故事”为主题,主课文讲述的是美国著名盲人女作家helen keller童年学习语言的真实故事,本课的难点在于文章较长、生词较多且抽
【摘要】针对学生学习英语的困难和障碍,探讨英语教学交际活动的特点和教学艺术并提出了课堂语言教学交际活动的一些方法。 【关键词】初中英语 课堂语言教学 交际活动 交际法,又称“意念法”、“功能法”或“意念——功能法”。它是以语言功能项目为纲,培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法体系。 交际法的创始人是英国语言学家威尔金斯,代表人物还有英国的语言教育家亚历山大、威多森、荷兰的
【摘要】新课程标准中,明确规定初中英语教学应着重培养学生的听、说、读、写技能。而听、说、读是人类行为活动中最直接的一种交际方式,它也是人类学习知识、认识客观事物、开发智力、培养感情的基本渠道,且新课改下的初中英语教材也为初中学生英语听说读能力的培养提供了一定的条件。因此,对于初中学生英语听说读能力的探讨具有重要的现实意义。 【关键词】初中学生 英语 听说读能力 培养学生的综合能力是教学的根本目
本文是在种植业“粮食作物-经济作物-饲料作物-保护性植(作)物”“四元结构”的基础上增加能源农业的种植,形成了“五元结构”,更能实现山区农业可持续发展.