【摘 要】
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中国教育学会近日启动普通高中新课程“领航计划”，将进一步加强对各地实施普通高中新课程工作的引导，提升普通高中新课程新教材实施水平，提升普通高中育人质量。据悉，国务院办公厅2019年6月印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，提出到2022年，德智體美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进。据介
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中国教育学会近日启动普通高中新课程“领航计划”，将进一步加强对各地实施普通高中新课程工作的引导，提升普通高中新课程新教材实施水平，提升普通高中育人质量。据悉，国务院办公厅2019年6月印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，提出到2022年，德智體美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进。据介绍，“领航计划”将通过面向教育行政人员、教研人员、校长和骨干教师的多层面、立体化、研究性培训、系列研修与跟踪指导，帮助他们更深刻理解、更深入落实新课程方案、新课程标准和新教材。
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“同步课堂”“双视课堂”一时成為教育走向高位公平的代名词;如今，利用同步课堂结对子，正成为不少地方促进城乡教育均衡的新举措。利用互联网技术，开展城乡同步教学，平衡城乡教育资源，多地已早有试点。2013年，人大附中就曾尝试以类似的“双师教学”模式将北京的课堂通过网络传输到广西、内蒙古、重庆等地的学校。近年来，成都七中的高中部采用的“异地同堂”的直播教育方式，也为广西、云南等偏远地区送去了优质的教育资
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