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1.师:(1)一箱苹果;(2)8袋10千克的大米(或其它实物)。2.生:(1)说一说自己的体重(以千克为单位);(2)分成6人小组,选好组长。
记者:周局长,您好!目前,城乡之间、区域之间、不同社会群体之间的教育差距还十分明显。在落实科学发展观的背景下,如何进一步缩小这些差距,既是全社会普遍关注的热点,也是我们全省
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目前,正在逐渐深入的课程改革,要求在学生学习数学的入门阶段,减少纯数学语言,给予他们更多形象化的东西,“数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础之上”(《数学课程标准
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