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“希望孩子发展”是很正常的想法，但在希望孩子发展的时候，却让自己—直努力去说，这就是“缘木求鱼”了，原则很简单：希望孩子发展，就让孩子多说啊！
陪女儿一起玩，有一件事始终很困扰我，那就是在玩耍的尾声，尤其是一起做完某些事情之后，我该说些什么呢？难道每次都是：“哇！太棒了！”好像这句话的结尾，是个尴尬的句号，没有像我希望的那样，是一个能延展亲子关系的意味深长的省略号。
实践笔记
我想了想，决定试试刘丹老师曾经教过我的一句话。于是，我对女儿说：“哇，你是怎么做到的？”女儿听见了，美滋滋地看了我一眼。然后，她一邊指着拼图比画，一边嘴里不停地说着“外星语”。说实话，虽然我听不太懂，但是很开心地点头，“嗯啊”地回应着她，听到我的回应，她更是眉飞色舞地和我讲解了好一番，手里还不停地摆弄着拼图。妈妈没想到女儿会有这样的表现，先是惊讶，又是开心，哈哈哈地笑个不停。女儿受了我们热烈互动的气氛的影响，说得也更起劲儿了，我突然感受到，这次拼图是我们在一起玩得最尽兴的一次，亲子关系也像找到了一个新的入口，我们骤然钻进了一个景象无比美好、让人惊讶不已的新天地。女儿很满足，我们也真正享受到了陪孩子一起玩耍的乐趣。
思考笔记
这几年，随着年轻家长越来越重视家庭教育，他们是希望可以用更好的赞美或称赞的方法与孩子交流的，比如：“你太棒了！”“你太厉害了！”就像女儿每次拼对了玩具，我们就会很自然地说：“哇，你拼对了！”这是我们的第一反应。
其实，这与上一代的父母与孩子沟通的方式相比，已经有了很大的进步。我记得我们的父母常挂在嘴边的话是诸如：“你拼错了1应该这样拼才对……”“这次虽然你拼对了，但是下次要拼得更好一点！”“要记住拼的方法，知不知道？！”这些话是不是听起来非常熟悉？
但是，无论是上一代父母还是我们这些父母，说的这些话依然还是评价性的语言，而且只关注了结果！有没有一种方法，可以让我们和孩子不再把注意力放在“对错”的结果上，而放在探索的乐趣以及过程中？“不评价”也许才是一种更高级的养育方法，但我们该怎么做到呢？
延展亲子关系的“疑问句”
无论是跟女儿一起全身心玩游戏，还是不断地给予女儿口头鼓励，作为一个老爸，陈策已经尽力地去陪伴女儿了。可是，怎么能更好地延展亲子关系呢？文章中，他描述了他的做法。我发现，的确就像他自己所说，“词穷”是一个特点。每次翻来覆去就是这么几句话，“太好了”“太棒了”“你很强”。孩子听着久了，很快就失去了新鲜感。自己说多了’也觉得乏味。
问题出在哪里呢？我们看到，父母总是希望“自己”能做更多的事情，去促进孩子发展。其实，这里面有个大大的误区。“希望孩子发展”是很正常的想法，但在希望孩子发展的时候，却让自己一直努力去说，这就是“缘木求鱼”了，原则很简单：希望孩子发展，就让孩子多说啊！要启发孩子多表达，就要用疑问句式一以问号结尾的句子，让孩子回答问题。而不是用陈述句式——以句号、感叹号结尾的句子，让孩子听了就结束了，那么，哪些疑问句型可以用呢？记住5W 1H就好了。
5W指的是：What（什么），Which（哪个），Who（谁），When（什么时候），Where（哪里）。1H指的是How（怎么）。最好不用Why（为什么）。
具体句子如下：你看到什么了？哪一个是你喜欢的？谁教给你的？你什么时候想到的？你从哪里找到的？你怎么搭起来的？
提醒：
句子要表达正面的意思，不要用否定句型。要问：你是怎么想到这么画的？不要问：你怎么没有想到那么画昵？
很多人喜欢用“为什么”（Why）来提问，这对孩子心智的快速发展是有妨碍的。尤其是对年龄小的孩子，妨碍更大。当你要用“为什么”提问时，请努力用前面的5W 1H来替换。例如：你就要脱口而出“你为什么搭建一个高楼啊”的时候，请更换成如下句型都可以：“你什么时候想到搭建高楼的？”“你用什么搭建起高楼的？”“你怎么想到搭建高楼的？”
经常使用“5W 1H”疑问句，不仅可以拓展孩子的思维发展，更可以帮助孩子发展内部动机去探索世界，热爱学习，增长自信，同时也会极大地延展亲子关系，促进家庭和谐。家长们，试试吧。
陪女儿一起玩，有一件事始终很困扰我，那就是在玩耍的尾声，尤其是一起做完某些事情之后，我该说些什么呢？难道每次都是：“哇！太棒了！”好像这句话的结尾，是个尴尬的句号，没有像我希望的那样，是一个能延展亲子关系的意味深长的省略号。
实践笔记
我想了想，决定试试刘丹老师曾经教过我的一句话。于是，我对女儿说：“哇，你是怎么做到的？”女儿听见了，美滋滋地看了我一眼。然后，她一邊指着拼图比画，一边嘴里不停地说着“外星语”。说实话，虽然我听不太懂，但是很开心地点头，“嗯啊”地回应着她，听到我的回应，她更是眉飞色舞地和我讲解了好一番，手里还不停地摆弄着拼图。妈妈没想到女儿会有这样的表现，先是惊讶，又是开心，哈哈哈地笑个不停。女儿受了我们热烈互动的气氛的影响，说得也更起劲儿了，我突然感受到，这次拼图是我们在一起玩得最尽兴的一次，亲子关系也像找到了一个新的入口，我们骤然钻进了一个景象无比美好、让人惊讶不已的新天地。女儿很满足，我们也真正享受到了陪孩子一起玩耍的乐趣。
思考笔记
这几年，随着年轻家长越来越重视家庭教育，他们是希望可以用更好的赞美或称赞的方法与孩子交流的，比如：“你太棒了！”“你太厉害了！”就像女儿每次拼对了玩具，我们就会很自然地说：“哇，你拼对了！”这是我们的第一反应。
其实，这与上一代的父母与孩子沟通的方式相比，已经有了很大的进步。我记得我们的父母常挂在嘴边的话是诸如：“你拼错了1应该这样拼才对……”“这次虽然你拼对了，但是下次要拼得更好一点！”“要记住拼的方法，知不知道？！”这些话是不是听起来非常熟悉？
但是，无论是上一代父母还是我们这些父母，说的这些话依然还是评价性的语言，而且只关注了结果！有没有一种方法，可以让我们和孩子不再把注意力放在“对错”的结果上，而放在探索的乐趣以及过程中？“不评价”也许才是一种更高级的养育方法，但我们该怎么做到呢？
延展亲子关系的“疑问句”
无论是跟女儿一起全身心玩游戏，还是不断地给予女儿口头鼓励，作为一个老爸，陈策已经尽力地去陪伴女儿了。可是，怎么能更好地延展亲子关系呢？文章中，他描述了他的做法。我发现，的确就像他自己所说，“词穷”是一个特点。每次翻来覆去就是这么几句话，“太好了”“太棒了”“你很强”。孩子听着久了，很快就失去了新鲜感。自己说多了’也觉得乏味。
问题出在哪里呢？我们看到，父母总是希望“自己”能做更多的事情，去促进孩子发展。其实，这里面有个大大的误区。“希望孩子发展”是很正常的想法，但在希望孩子发展的时候，却让自己一直努力去说，这就是“缘木求鱼”了，原则很简单：希望孩子发展，就让孩子多说啊！要启发孩子多表达，就要用疑问句式一以问号结尾的句子，让孩子回答问题。而不是用陈述句式——以句号、感叹号结尾的句子，让孩子听了就结束了，那么，哪些疑问句型可以用呢？记住5W 1H就好了。
5W指的是：What（什么），Which（哪个），Who（谁），When（什么时候），Where（哪里）。1H指的是How（怎么）。最好不用Why（为什么）。
具体句子如下：你看到什么了？哪一个是你喜欢的？谁教给你的？你什么时候想到的？你从哪里找到的？你怎么搭起来的？
提醒：
句子要表达正面的意思，不要用否定句型。要问：你是怎么想到这么画的？不要问：你怎么没有想到那么画昵？
很多人喜欢用“为什么”（Why）来提问，这对孩子心智的快速发展是有妨碍的。尤其是对年龄小的孩子，妨碍更大。当你要用“为什么”提问时，请努力用前面的5W 1H来替换。例如：你就要脱口而出“你为什么搭建一个高楼啊”的时候，请更换成如下句型都可以：“你什么时候想到搭建高楼的？”“你用什么搭建起高楼的？”“你怎么想到搭建高楼的？”
经常使用“5W 1H”疑问句，不仅可以拓展孩子的思维发展，更可以帮助孩子发展内部动机去探索世界，热爱学习，增长自信，同时也会极大地延展亲子关系，促进家庭和谐。家长们，试试吧。