【摘 要】
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在课堂教学中,捕捉动态生成的亮点,点燃智慧的火花;营造民主和谐的氛围,打开动态生成的闸门;尊重学生的独特体验,拓展动态生成的空间;反思课前教学预案,促进学生思维的动态形
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在课堂教学中,捕捉动态生成的亮点,点燃智慧的火花;营造民主和谐的氛围,打开动态生成的闸门;尊重学生的独特体验,拓展动态生成的空间;反思课前教学预案,促进学生思维的动态形成。
In classroom teaching, capture the bright spots of dynamic generation, ignite the spark of wisdom; create a democratic and harmonious atmosphere, open the gate of dynamic generation; respect the unique experience of students and expand the space for dynamic generation; reflect on pre-school teaching plans and promote students’ thinking Dynamic formation.
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