核心素养下的高中英语课堂导入必要性的研究

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本文以高中英语作为主要的论述对象,结合当下的高中英语的教学现状,分析了核心素养对于高中英语课程和高中生的要求,建议老师们开展课程导入法从而能够实现学生们的深入思考和发散性思维,从而能够有助于学生们的进一步学习和发展.老师们要使得自己的学生不仅仅能够学会知识还要懂得如何通过自己的力量去学习知识,真正实现自身的进步.
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