【摘 要】
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在长期“应试教育”围着考纲转的教育中,英语教学一直采用“课堂讲解+课外大量习题的教学模式,要求学生第一”死记硬背“单词、词组、课文、语法,必须一丝不苟地背、坚持不懈
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在长期“应试教育”围着考纲转的教育中,英语教学一直采用“课堂讲解+课外大量习题的教学模式,要求学生第一”死记硬背“单词、词组、课文、语法,必须一丝不苟地背、坚持不懈地背、滚瓜烂熟地背.学生们给它取了名字:学海拾”背“;第二,为了升学考得好,平时练兵不能少,天天作业加练习,月月小考接大考,目的就是训练学生一身铜墙铁壁刀枪不入的考功,最终培养出一个个千锤百炼的”考匠".从而忽视了调动学生内在的积极因素和激发潜能,发挥主观能动性,学生为了给老师学,为了给家长学,唯独不是为了自己.在这几年的不同教材的教学中,经过不断大胆的教学探索,我逐渐摸索出一套行之有效的教学方法--趣教学法,它渗透于英语课堂教学的各个环节,不仅培养了学生学习英语的浓厚兴趣,而且提高了教学质量.
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