【摘 要】
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探究能力是一种最重要的思维品质，在生物实验教学过程中教师要善于通过各种手段为学生营造主动探究、发现和创造的环境；同时教师要及时鼓励学生中出现的新的思维与行为方式，形成
【机 构】
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湖南省沅江市第一中学 413100
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探究能力是一种最重要的思维品质，在生物实验教学过程中教师要善于通过各种手段为学生营造主动探究、发现和创造的环境；同时教师要及时鼓励学生中出现的新的思维与行为方式，形成宽松、民主的师生合作氛围，保护学生的探究精神不受挫伤。本人结合平时的教学实践，谈点个人看
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