【摘 要】
：
所谓化学课堂教学设计就是化学老师运用系统科学方法,根据正确的教育思想和化学教学原理,分析教学问题,确立教学目标,针对具体的教学对象和教学内容,对化学教学的总体结构、整个程序及其具体环节所作的预期的行之有效的教学策划。即在课堂教学工作开始之前教学的预谋和筹划。古人云:“凡事预则立,不预则废。”教师要想走进新课程,首先要把课标的理念融会在教学设计之中,从教学设计中去体现课标精神。只有教师把课标精神落实
论文部分内容阅读
所谓化学课堂教学设计就是化学老师运用系统科学方法,根据正确的教育思想和化学教学原理,分析教学问题,确立教学目标,针对具体的教学对象和教学内容,对化学教学的总体结构、整个程序及其具体环节所作的预期的行之有效的教学策划。即在课堂教学工作开始之前教学的预谋和筹划。古人云:“凡事预则立,不预则废。”教师要想走进新课程,首先要把课标的理念融会在教学设计之中,从教学设计中去体现课标精神。只有教师把课标精神落实在目标设计、内容优化和教学组织活动的各个方面,新课程才有可能得以实施。那么新课程化学课堂教学设计应如何体现课标理念?
全文查看链接
其他文献
在新课程的课堂中,“满堂问”是很多教师在物理教学中的一种普遍现象,以为多问就体现了新课程理念,就充分体现了让学生自主学习,就实现了给学生充分思考的空间。其实,提问应该精心构思,应为实现教学目标而问。在课堂教学中,学生被教师繁杂的“问”弄得晕头转向。我并不反对课堂教学中的“问”,问题是要“问”得恰当,问得科学,问得有重点和层次性,能真正激发学生的学习兴趣。 一、提高课堂提问有效性的要点 1.课堂
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,基础教育课程改革的目标应体现时代要求,使学生具有初步的创新精神和实践能力、科学和人文素质及环境意识,具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。要从实际出发,积极开展探究性学习活动,因地制宜地开发和利用教育资源。为在实践中贯彻这一新目标,我结合当地乡土资源优势,在教学活动中作了初步的尝试。 我校地处黄土高原的腹地——甘肃省庆阳市西峰区。乡土地理资源有两大
情感教育是培养学生非智力因素的教育,它可以使学生形成良好的心理品质,激发他们的学习兴趣与动力,起到智力因素所不能起到的作用。下面我就如何在初中思想品德课教学中开展情感教育作探讨。 一、情感教育的内涵及其特征 所谓情感教育,就是充分调动教师和学生的积极性、主动性,使教师乐于教,学生乐于学,使全体学生在师生融洽、合作的气氛中得到全面和谐的发展。它要求教师在教学中,挖掘教材内容,通过一系列方法、技能
摘 要: 新世纪基础教育课程改革的序幕已经拉开,每一位物理教育工作者都面临着新的机遇和挑战,我们应该迎难而上,以培养适合时代发展要求的人才为己任,积极投身到物理课程改革中去。 关键词: 初中物理教学 探究式教学 创造性思维 探究式教学是在教师的指导下开展形式多样、丰富多彩的实践活动,学生根椐自己的兴趣和特长自主选择研究课题,并对活动中的某个问题进行研究,独立地分析问题和解决问题,最终对研究
摘 要: 培养和保持初中生学习物理的兴趣,对帮助学生学好物理具有重要的意义。本文作者结合新課改理念,从上好第一节课、做好物理演示实验、物理学习生活化、开展丰富多彩的物理兴趣活动、帮助学生化繁为简和突破难点等几方面进行了尝试,着力培养和保持学生学习物理的兴趣,取得了较好的效果。 关键词: 新课程 初中物理 学习兴趣 教学方法 尊重学生的需求,发展学生的个性,培养学生的学习兴趣,这是新课标对教
目的：探讨糖尿病肾病（Diabetic Nephropathy，DN）中医基本证候与肾纤维化之间的相关性，为DN的中医微观辨证提供依据。 方法：采用流行病学的前瞻性研究方法，选择2007年7月至2008年1
目的筛选水蛭提取液对恒河猴脉络膜-视网膜血管内皮(RF/6A)细胞生长抑制的最佳浓度。方法1.RF/6A细胞进行体外培养,用倒置相差显微镜,每天观察细胞形态和生长情况。细胞爬片,用SABC法进行Ⅷ因子相关抗原检测,进行细胞鉴定。2.在预实验的基础上选择终浓度分别为128mg/ml、64mg/ml、32mg/ml、16mg/ml、8mg/ml、0mg/ml的水蛭提取液,分别作用于生长良好的RF/6A
课堂教学是实施素质教育的主渠道,按照素质教育的要求,积极探索课堂教学改革,使学生积极、主动地获取知识、形成能力,全面发展,是广大教师的职责。我就如何利用新教材在化学课堂教学中实施素质教育谈几点认识。 一、中学化学教学中的素质教育 由于长期受“应该教育”的影响,中学化学从教材内容到教学方法都注重“概念性的知识”、“科学的本质”和“科学的伦理”,剥离“科学与人文”、“科学与社会”的关系。《全日制普