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混合模式作为一项新兴的教学手段,在中职学前教育专业的声乐教学中起到了良好的助推作用.本文围绕着混合式教学的中职学前教育中声乐教学实践进行研究与分析,提出线下、线上教学相结合的有效策略,旨在依托混合性教学平台提高学生自主学习的积极性,为声乐教学的顺利开展提供参考.
基于混合式教学的中职学前教育专业声乐教学实践
【摘 要】
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混合模式作为一项新兴的教学手段,在中职学前教育专业的声乐教学中起到了良好的助推作用.本文围绕着混合式教学的中职学前教育中声乐教学实践进行研究与分析,提出线下、线上教学相结合的有效策略,旨在依托混合性教学平台提高学生自主学习的积极性,为声乐教学的顺利开展提供参考.
【机 构】
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广东省广州市天河职业高级中学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年22期
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