【摘 要】
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在记叙文中，事件主要是为塑造人物、表现主题服务的，一篇成功的记叙文，即便是选取日常生活中的小事进行叙写，也意在以小见大，塑造一个鲜明的人物形象，表现较为深刻的主题。高品质的记叙文相较于简单的记叙文，主要在于謀篇布局的手法上，有匠心、明手段的叙述者，哪怕是一件简单的小事，也能通过技巧安排得百转千回、引人入胜，这就需要写作的智慧。 老子在《道德经》中说，道生一，一生二，二生三，三生万物。“三”在中国
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在记叙文中，事件主要是为塑造人物、表现主题服务的，一篇成功的记叙文，即便是选取日常生活中的小事进行叙写，也意在以小见大，塑造一个鲜明的人物形象，表现较为深刻的主题。高品质的记叙文相较于简单的记叙文，主要在于謀篇布局的手法上，有匠心、明手段的叙述者，哪怕是一件简单的小事，也能通过技巧安排得百转千回、引人入胜，这就需要写作的智慧。
老子在《道德经》中说，道生一，一生二，二生三，三生万物。“三”在中国传统哲学中是一个很有意味的数字，当今社会有一句流行语叫重要的事情说三遍，我们在写作上也不妨借鉴这种方法，将一件小事讲述三遍，通过“重要的事情说三遍”来起到使得情节更为复杂、更加跌宕起伏的效果，也更容易符合生活的真实。当然，更重要的是，如此还可以强化人物形象，突出文章主旨。
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【真题回放】 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿， 互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 …… 2020年全面建成小康社会。
教学目标：运用诗文名句为文章着色 教学重难点：语言的具体组织和运用 教学方法：探究法 讲练法 分层教学 教学安排：一课时 教学过程： 一、导语 同学们，孔子说过一句话叫“言之无文，行而不远”（板书在左侧），意思是文章如果没有文采，就不会流传得久远。高考作文有试卷“半壁江山”的称号，“有文采”可以说起着举足轻重的作用，也是考纲的明确要求。打个比方吧，考场作文里如果没有太阳，总得有个月亮；
娘家的花园是蝴蝶、蜜蜂和鸟儿的天堂。春夏秋冬，阴晴雨雪，这儿总在不停地变幻着一幅幅隽永的画卷。未进园门，紫薇已在墙头颌首含笑。蔷薇虬劲的枝干狂草般游走在铁栏杆间，柔嫩的花叶如饱蘸水墨的笔，在白色粉墙上尽情倾诉酝酿了一整个冬季的缠绵。推开咿呀作响的红铁门，依墙而立的文旦树涌来满眼绿意，三两棵被花儿和果实醉弯了腰的石榴树将你的视线引向花园深处。三三两两白梅、迎春、玉兰、栀子花、美人蕉，还有一丛丛自生自
质疑、纠错，再质疑、再纠错，精益求精，这不过是他漫长科学求索路上的一个剪影。 他在荣获诺贝尔物理学奖后坚持用中文致辞；他为中国培养了数以百计的高能物理科学家；他在故乡山东日照的海边捧起一抔黄沙由衷赞美……他就是丁肇中，世界著名华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者、美国麻省理工学院教授——根在哪里，心就在哪里！7月12日，82岁的丁肇中教授第七次回到家乡日照。 正在兴建的日照市科技馆（计划2019年
“诗言志”，诗歌（包括歌词）是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，在作文中引入诗歌类材料备受高考阅卷者的青睐。让诗歌入文，化身奇妙素材，关键是做到恰当引用，就是在合适的地方用适合的诗文，有效地表达自己的观点。 一、诗歌入文，营造文化氛围。 高考作文评分标准中，发展等级明确要求，作文要能够写得“深刻、丰富、有文采、有创新”，
“腹有诗书气自华”，人活着核心就是“气”：人气、财气、福气、运气……有些人气贯长虹，出门给人十足的精神气；有些人萎靡不振，毫无一点儿精气神。可见，“气”有着底蕴深厚的历史。 甲骨文、金文作“ ”，本象云气升腾之形。周代以后，有人称赠人食物为“气”，所以为“氣”；后来又有馈食之义为之，“氣”字便成了表示云气、气体等义的正字，汉字简化时又将“氣”简化为“气”。 依我来看，“气”字给人以心底里的好感
人们常说“音乐无国界”，实际上是说讲不同语言的人们可以欣赏同一种音乐。如果将“语言”泛泛理解为“事物自身运行的规则或固有属性”，即如题面材料中说的那样，雕塑、基因都算语言，那么，音乐理所当然是一种通用的“语言”。 这门语言很容易让人心旌摇动。“情调”一词发明之初，似乎就是用来和音乐相配的。意大利作曲家蒙泰威尔第说过：“一切好的音乐都是为了拨动心弦。”是的，人非草木，孰能无情？动人的音乐响起，又如
董庭兰 这位董老师，他是陇西人，和李白杜甫同时代的琴师，据说特别会一种西域的乐器“筚篥”，还会弹七弦琴。 要成为千古留名的大众“网红”，登上今天的小学、中学课本，董老师还差关键的一步！ 终于，那一天，有一个朋友出手了。他的名字叫高适。高适写了一首小诗，叫做《别董大》： 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 从此之后，大家都牢牢记住了董老师的外号——董大！
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1.2016年夏天，90后大学生潘超和杜云峰作为“口述历史·东山纪录短片创作研习营”的成员，来到苏州东山镇的历史文化陈列馆，用半个月时间走访一位叫薛利华的传奇人物，然后将这份口述历史资料制作成一条15分钟的纪录片。不是学历史的潘超和杜云峰，在采访老人的过程中，开始反思自身的历史知识储备，并真切地感受到：“其实你在听别人历史的同时，也是在为自己的历史注入能量，让自己成为一个有历史的人。” 2.廖可