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本文通过组织多维观察、指导分享交流、引导学生利用“干枯的树叶”完成一幅作品,目的是让孩子通过自己的探索、实践、发现,了解“化腐朽为神奇”的力量.
干枯的树叶
【摘 要】
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本文通过组织多维观察、指导分享交流、引导学生利用“干枯的树叶”完成一幅作品,目的是让孩子通过自己的探索、实践、发现,了解“化腐朽为神奇”的力量.
【机 构】
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北京朝阳丽景幼儿园
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年8期
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