【摘 要】
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教材内容:人教版六年级上册教科书48、49页教材分析:第一课时,教材安排了两个例题,先通过学生描述两个同类量之间出现的用分数或除法表示的两个数量的关系,指出这种关系还可以用比来表示,介绍比的写法、比号以及比的各部分名称;然后,再引导学生体会两个不同类的数量相除也可以用比来表示,且这个比表示的是一个新的数量,概括比的意义,介绍比值,讨论理解比与分数、除法之间的关系,以及比的后项不能为0的道理,同时说明比也可以用分数的形式来表示。
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教材内容:人教版六年级上册教科书48、49页教材分析:第一课时,教材安排了两个例题,先通过学生描述两个同类量之间出现的用分数或除法表示的两个数量的关系,指出这种关系还可以用比来表示,介绍比的写法、比号以及比的各部分名称;然后,再引导学生体会两个不同类的数量相除也可以用比来表示,且这个比表示的是一个新的数量,概括比的意义,介绍比值,讨论理解比与分数、除法之间的关系,以及比的后项不能为0的道理,同时说明比也可以用分数的形式来表示。
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