比的意义相关论文
本文以“比的意义”为例，尝试结合人教版、苏教版和北师大版教材不同的编排体系及教学素材选择，通过编排体系梳理与横向对比进行系统......
以《比的意义》第一课时教学设计,展示了学生运用知识的迁移,在学习过程中自主思考、合作探究、深入体验.培养了学生的探究意识、......
“比”是小学数学教学内容中十分抽象的概念,无论对于学生还是对于教师来说,都是一个很难处理的知识点。文章从教材编排、“比”的......
《认识比》第一课时，教材安排了两个例题，先通過学生描述两个同类量之间出现的用分数或除法表示的两个数量的关系，指出这种关系还可以......
"问题引领学习"是指基于学生真实问题开展的学习.在这样的学习中,既将学生发现和提出问题作为学习目标,又将发现和提出,分析和解决......
教材内容:苏教版六年级下册《正比例和反比例》第二课时 学科:小学数学六年级(下册)教材分析:1.本节课是总复习数与代数领域里的一......
透过"比的意义"教学中存在的问题,可以进一步发现"两个数相除又叫两个数的比"这一定义的不合理性。从对这一概念发生发展过程的细......
目前我国的小学数学教材有多种版本,各种版本的教材各具特色、内涵丰富,当然也存在优劣之分。教师备课时要对比不同版本的教材,从......
比的意义和应用在小学阶段是重要的学习内容,它丰富了分数概念体系,能让学生从比的角度重新审视"两个量的关系",并形成比的概念。......
数学概念是小学数学课堂的重要教学内容,通过对小学"比"这一概念的教学的分析可以看出,数学概念的形成是一个抽象的过程,"概念"需......
