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作为管理者,教师要根据幼儿园教育“培养人、管理人”的特殊性,依据教师的身心特点,充分调动教师积极性,严防幼儿教育小学化倾向,以教研促保教,提高教师素质,远离幼儿教育小学化倾向,开展丰富多彩的家园活动,更新家长育儿理念来杜绝幼儿教育小学化倾向.
教师快乐工作的几点看法
【摘 要】
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作为管理者,教师要根据幼儿园教育“培养人、管理人”的特殊性,依据教师的身心特点,充分调动教师积极性,严防幼儿教育小学化倾向,以教研促保教,提高教师素质,远离幼儿教育小
【机 构】
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沧县汪家铺乡杨桥幼儿园,河北沧州,061002
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2013年24期
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