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摘
“收·放”艺术
【摘 要】
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摘 要：以活动单为载体，适时地对课堂活动或“收”或“放”，可以有效提高小学英语课堂活动效率。突出学生自主学习的模式，注重学法指导的教学策略，通过调控课堂组织、语言技能比重、活动节奏、活动合作模式几个方面，做到既巩固知识，又有效节约时间;既能调动学生的学习热情，又能充分发挥学生的自主性。其显著优点是清晰规划，可以调控学生的学习活动，发挥学生的主体作用，增强合作意识，强化能力培养。 关键词：小学英语
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
摘要：于永正老师的语文课堂教学洋溢着语文味、儿童味和家常味，呈现出淳朴恬淡、本色天然的风貌与品格。这是于老师准确把握语文课程性质、深刻了解教学对象（儿童）、通透理解教学载体（教材）、精妙运用教学艺术的反映。通过对其教学案例的探幽析微，能获得许多新的启迪。 关键词：语文课堂教学；名师于永正；语文味；儿童味；家常味 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（201
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摘 要：小学数学教学中，教师要善于运用即时评价和延迟评价的手段，激活学生思维，激发学生学习的积极性、主动性。张弛有度的评价时机，准确、得体、机智、巧妙的评价语言有利于每一位学生在原有基础上有所发展，课堂也会因此而彰显出旺盛的生命力！ 关键词：小学数学；课堂教学；即时评价；延迟评价 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）19/22-0100-03 小
关键词:小学英语;重点;难点;教学设计 中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2009)07/08-0111-03 教材分析 本单元讲述了一个有关Jenny,Danny和 Li Ming 的故事。从本单元开始,Li Ming 来到加拿大学习英语,他和 Jenny 一家住在一起,并接触了加拿大的学校教育、民族风情以及饮食文化。同时,他也给 Jenny 一
时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。 一、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语： always， usually， often， sometimes， every week （day， year， month…）， once a week， on Sun
适合话题： 持之以恒; 吃苦耐劳; 坚持 在美洲中部的沙漠地区，除了仙人掌，这里还生存着一种鸟，因为头上的毛色好像一颗红星，嘴又十分锋利，能啄透树木，因此被叫作小星头啄木鸟。因为有响尾蛇和鹰这样的天敌，在树上筑巢并不安全，最终小星头啄木鸟把目光锁定在仙人掌上。想法是好的，但实施起来且有不少问题：仙人掌的刺可以让天敌不敢靠近，可这些刺对于自己来说同样危险，每次进入仙人掌群都是一次冒险。 虽
摘要：对低年级小学生而言，不管是开口说话，还是动笔书写，都要力求准确地输出，让接受对象能正确地接受、理解和认同。聚焦小学低年级学生言语发展的现状，指向不明、混用过多、事理性不强、精确度不高等“病症”经常出现。在教学中，教师要始终以准确和规范作为第一要旨，注重“语词与符号对应”，及时纠正，巧妙诱导，帮助学生在反复的言语实践中培养、锤炼、丰富、积淀言语经验，从而逐步走上正确使用言语的坦途。 关键词：