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摘 要：高校学生党员的发展，关系到我们党在中国特色社会主义事业中的高等教育成果。全面推进高校学生的党建工作，是加强高校思想政治教育工作的重中之重，也是培养社会主义建设者和接班人的必然选择。目前，高校党员发展和教育管理服务工作中还存在薄弱环节，一些党组织对发展学生党员把关不严，一些学生党员素质不高，这些问题阻碍到学生党员先锋模范作用的发挥，影响了学生党员队伍的生机活力，必须切实加以解决。
关键词：高职院校；学生党员；先锋模范作用；途径研究
中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）04-0167-02
Abstract： The development of student party members in universities is related to the product of higher education in our party in the cause of socialism with Chinese characteristics. Comprehensively promoting the party construction work of college students is the most important task to strengthen the work of ideological and political education in universities and it is an inevitable choice of training socialist builders and successors. At present， there are still problems in developing party members and education management services in universities which hinder students to play a vanguard role and need to be solved.
Keywords： Vocational College； student party members； vanguard role； path study
據统计，截至2014年底，全国党员总数为8779.3万，其中学生党员达260.4万名，占总人数的3%。现阶段，学生党员的数量较前2年大概下降30万人。在党员总量增速放缓，发展党员调控效果明显的大背景下，高校的党员学生教育和管理依然是高校党建工作最重要的一环。因为党的力量不仅体现在党员数量上，更体现在党员质量上、体现在作用发挥上。所以，高职院校按照中央的总体要求，应该逐步控制学生党员数量，在保证党员发展质量上下苦功夫，花大力气，这样才能解决高职院校基层学生党支部建设的薄弱问题。
党建工作是我党在革命和建设时期三大法宝之一，在高职院校的建设中，也是发挥党支部基层战斗堡垒作用，团结和教育广大党员、团员、群众的一扇窗口。高职院校的大学生入党意愿很强，对党的宗旨和理念的认同度很高，对党组织生活也很向往。但是总体上说，高职院校学生党员队伍的结构还比较不完善，基层一线党组织的力量还不如本科院校强。主要体现在党员数量较少，党员的工作热情和工作能力相对不足，尤其是党员的先锋模范带头作用还没有完全发挥出来。此外，发展党员的质量尚待提高；一些高校对学生党员教育培养不够系统规范，教育形式和内容的针对性、时效性不强；不少高校对学生党员管理服务方式方法比较单一，流动党员管理机制还不健全；个别学生入党动机不够端正，少数党员政治素养不高、组织纪律不强等。以上这些是高职院校学生党建工作中遇到的普遍性问题，已经成为影响、制约基层党支部培养和发展优秀学生党员队伍的瓶颈。
所谓党员的先锋模范带头作用，即党员按照党章的要求，在社会主义现代化建设的伟大实践中，在生产、工作、学习和一切社会活动中，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众，共同实现党的纲领和路线。共产党员无论何时何地，在任何条件下，都要发挥先锋模范作用，这是党对每个党员的基本要求。共产党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，只有在社会各个方面都起到先锋模范作用，共产党员才无愧于工人阶级先锋战士的称号。①在高职院校中，学生党员应该是学习的表率、工作的表率、生活的表率，应该影响和带动一大批有志于为人民服务并为实现共产主义理想而奋斗终生的先进同学。在学生党员的日常培养与教育中，我们往往较难发现学生党员在班级建设、党团建设和思想作风建设等方面的突出贡献。在一般老师和同学的眼里，学生党员似乎并没有给他们留下很深刻的印象。论工作，学生党员没有团委、学生会的干部活跃；论成绩，学生党员并不是最拔尖的；论生活，个别学生党员甚至出现了消极倦怠的态度。这就造成了本是大学生优秀群体代表的学生党员，变成了一群默默无闻、心无旁骛的同志。对于一些成为了积极分子、发展对象的先进学生而言，他们有目标、有信念，希望从组织上和思想上入党，希望为班级和同学服务，多做实事、多干好事；对于某些已经是党员和预备党员的同学，他们似乎感觉自己完成了任务，缺乏继续上进、继续奋斗的理由和动力，平时表现也非常一般。这两种鲜明的态度，反映出我们目前在学生党建工作的重心还是在入党前的教育培养，对于党员或预备党员的管理监督和激励机制还不够完善。
习近平总书记强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’。”“理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”②共产党员崇高的革命理想要与社会主义社会的生产实践相结合，并通过脚踏实地的学习工作体现出共产党员的信念与价值。因此，规范、创新高职院校发挥学生党员模范先锋作用的途径就必须从理想信念教育入手，全面提升党员及预备党员的组织和管理水平。为此，我们应该从五个方面对学生党员展开教育和培养。 一、创设网络活动平台
学生党支部活动的平台应该立足于党员的日常生活、学习和工作，在大学生活跃的社交网络上建立阵地。目前高职院校的学生党建工作，比较常规的活动主要是党课教育、支部会议和组织生活，而这三块基础性工作在信息化条件下的网络社会中还没有延伸开来。因此，有必要建立起学生党员网络活动平台，对有志于入党并积极向上的同学展开网络教育。如通过建立微信、微博等公众平台，定时发布我党的宗旨、纲领、决议等各类信息，组织大家参与讨论和学习党在社会主义建设中的最新动态；在网络中定期组织党团知识竞赛活动，检验大家近期学习的情况；通过网络平台定期搜集学生的思想汇报，并将好的思想汇报用于展示，为更多的同学树立榜样等。
二、明确入党阶段任务
每一学年，各支部都应该制定相应的入党培养方案和计划。例如，大一新生在军训结束之后，就应该安排入党知识讲座，提醒有志于入党的同学及时上交入党申请书，联系入党培养人并按时上交思想汇报；大二学生应该在上党课并获得结业证书基础上，从优秀分子中确定入党的发展对象，并将拟发展的党员情况向班级、系（部）和上级党委通报；大三重点做好发展对象到预备党员的教育审查工作，并对经过考察的发展对象做出评价，对其能否转成预备党员，还是继续或终止考察进行表决和公示，并做好毕业生党员组织材料的转接工作。我们只有明确地告知学生发展党员的流程，才能有针对性地指导学生入党，入党学生也才能在每个发展阶段找到自己的定位和目标。
三、严格进行党员考评
在党员队伍中引入考评机制，通过思想、学习、工作、生活等几大方面展开综合测评，党支部对每一学期的党员表现予以通报。党支部、发展培养人对于平时表现慵、懒、散的学生党员，提出党内外谈话或警告；对于严重违反学校《学生手册》的个人，直接取消入党资格或进行党内处分；对于已经是党员或者是预备党员的同志，考评不及格将接受党内的质询，并对本学期的整体表现做出检讨和说明，是预备党员的还必须延长预备考察期。党员发展严格按照入党程序进行，成熟一个发展一个，秉持宁缺毋滥的总原则，坚决防止“矮子里拔将军”的情形。党支部应该将每个学期的党员考察结果以书面的形式向上级党委反映，并将其公示给广大的师生，接受群众的评价和监督。
四、开展党员展示活动
党支部对党员的考察是通过组织专门会议进行的，而对于党员展示活动则显得比较灵活。我们要积极学习领会上级党委的指示和精神，让教育、培训深入到各基层党组织生活中，及时将党员个人的感想和收获汇报给上级党委。我们要发挥党支部团结人心、打造坚强战斗堡垒的作用，就必须主动将我们党员的工作成绩加以展示，让广大师生了解我们的工作性质，让人民群众监督我们的工作情况。例如，定期组织党员参加社会主义理论学习班，将党员参加活动的笔记、体会和心得通过线上和线下的“党员之家”等平台加以宣传；对每一次党组织活动的考勤情况予以公开，让每位党员从思想上正视党组织生活的严肃性和纪律性；在日常为人民服务的过程中，要将自己一段时间来为集体所做的贡献和成绩摆出来，让大家品评党员自身工作与行为中的得与失等。展示活动，本质上是要将我们的学生党员与普通同学联系起来，将党的“群众路线实践活动”引向深入。开展党员自我展示活动，必将促使学生党员自觉地树立起为集体和群众服务的理念，唤起广大普通学生对学生党员的监督意识。
五、提升党员政治素质
“打铁还需自身硬”。对于高职院校学生党员而言，要坚持用科学的理论武装，分阶段地引导他们学习十八大以来的中央文件指示，学习习总书记的重要讲话精神等。在专业学习中，学生党员并不一定是最优秀的，但是在思想政治上、在工作作风上、在生活实际表现上必须是经得起考验的。一名合格的学生党员必须时刻与党中央的指示精神保持高度一致，绝不妄议中央的大政方针，也不能随意曲解党内的重要决议和文件指示。学生党员在专业学习之外的一项很重要的任务，就是要关心国家的大政方针，关注党在实现“两个一百年”实践过程中的重要理论成果和先进思想发展。学生党员没有思想信念作保证，放松政治理论学习，不注重加强自身的党性修养，就绝不可能成为一名优秀的共产党员。
目前，高职院校学生党员的管理制度还不尽如人意，还未能充分调动起学生党员工作和学习的热情，还未能承担起团结和带领周边学生共同追求进步的责任。归根结底，这是因为我们高职院校的基层党组织还未能形成凝聚力和战斗力，尤其是基层党组织的制度还未完善，政治规矩还未严格地执行。而且，“加强学院党组织制度建设和党支部制度建设是保持党员先进性的需要。规范党员的组织生活，增强党员的党性观念和组织纪律观念，对党员先锋模范作用的发挥起着促进作用。基层党组织应当用制度把党员的任务和要求规范起来。”③所以，党支部只有从完善制度和形成规范上着手，通过以上五方面的途径对学生党员进行严格的教育和培养，才能使我们的党员队伍时刻保持昂扬的斗志和旺盛的工作熱情，进而让整个学生党建工作经得起时代和人民的检验。
注释
①金钊.党员手册[M].北京：国家行政学院出版社，2013：136.
②中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2014：159.
③卢黎歌.高校德育新探[M].西安：西安交通大学出版社，2009：286.
参考文献
[1]宋洁，张永进.对新时期高职院校学生党员发展工作的几点思考[J].文教资料，2010（1）：226-227.
[2]李翔.论高校学生党员的教育和管理[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2005（6）：128.
[3]融燕，刘赫，马帅.论新时期加强和改进大学生党支部建设的必要性[J].北京电子科技学院学报，2010（3）：1-6+13.
[4]刘锦枢.发挥党员先锋模范作用的几点思考[J].中国科教创新导刊，2010（7）：240.
关键词：高职院校；学生党员；先锋模范作用；途径研究
中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）04-0167-02
Abstract： The development of student party members in universities is related to the product of higher education in our party in the cause of socialism with Chinese characteristics. Comprehensively promoting the party construction work of college students is the most important task to strengthen the work of ideological and political education in universities and it is an inevitable choice of training socialist builders and successors. At present， there are still problems in developing party members and education management services in universities which hinder students to play a vanguard role and need to be solved.
Keywords： Vocational College； student party members； vanguard role； path study
據统计，截至2014年底，全国党员总数为8779.3万，其中学生党员达260.4万名，占总人数的3%。现阶段，学生党员的数量较前2年大概下降30万人。在党员总量增速放缓，发展党员调控效果明显的大背景下，高校的党员学生教育和管理依然是高校党建工作最重要的一环。因为党的力量不仅体现在党员数量上，更体现在党员质量上、体现在作用发挥上。所以，高职院校按照中央的总体要求，应该逐步控制学生党员数量，在保证党员发展质量上下苦功夫，花大力气，这样才能解决高职院校基层学生党支部建设的薄弱问题。
党建工作是我党在革命和建设时期三大法宝之一，在高职院校的建设中，也是发挥党支部基层战斗堡垒作用，团结和教育广大党员、团员、群众的一扇窗口。高职院校的大学生入党意愿很强，对党的宗旨和理念的认同度很高，对党组织生活也很向往。但是总体上说，高职院校学生党员队伍的结构还比较不完善，基层一线党组织的力量还不如本科院校强。主要体现在党员数量较少，党员的工作热情和工作能力相对不足，尤其是党员的先锋模范带头作用还没有完全发挥出来。此外，发展党员的质量尚待提高；一些高校对学生党员教育培养不够系统规范，教育形式和内容的针对性、时效性不强；不少高校对学生党员管理服务方式方法比较单一，流动党员管理机制还不健全；个别学生入党动机不够端正，少数党员政治素养不高、组织纪律不强等。以上这些是高职院校学生党建工作中遇到的普遍性问题，已经成为影响、制约基层党支部培养和发展优秀学生党员队伍的瓶颈。
所谓党员的先锋模范带头作用，即党员按照党章的要求，在社会主义现代化建设的伟大实践中，在生产、工作、学习和一切社会活动中，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众，共同实现党的纲领和路线。共产党员无论何时何地，在任何条件下，都要发挥先锋模范作用，这是党对每个党员的基本要求。共产党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，只有在社会各个方面都起到先锋模范作用，共产党员才无愧于工人阶级先锋战士的称号。①在高职院校中，学生党员应该是学习的表率、工作的表率、生活的表率，应该影响和带动一大批有志于为人民服务并为实现共产主义理想而奋斗终生的先进同学。在学生党员的日常培养与教育中，我们往往较难发现学生党员在班级建设、党团建设和思想作风建设等方面的突出贡献。在一般老师和同学的眼里，学生党员似乎并没有给他们留下很深刻的印象。论工作，学生党员没有团委、学生会的干部活跃；论成绩，学生党员并不是最拔尖的；论生活，个别学生党员甚至出现了消极倦怠的态度。这就造成了本是大学生优秀群体代表的学生党员，变成了一群默默无闻、心无旁骛的同志。对于一些成为了积极分子、发展对象的先进学生而言，他们有目标、有信念，希望从组织上和思想上入党，希望为班级和同学服务，多做实事、多干好事；对于某些已经是党员和预备党员的同学，他们似乎感觉自己完成了任务，缺乏继续上进、继续奋斗的理由和动力，平时表现也非常一般。这两种鲜明的态度，反映出我们目前在学生党建工作的重心还是在入党前的教育培养，对于党员或预备党员的管理监督和激励机制还不够完善。
习近平总书记强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’。”“理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”②共产党员崇高的革命理想要与社会主义社会的生产实践相结合，并通过脚踏实地的学习工作体现出共产党员的信念与价值。因此，规范、创新高职院校发挥学生党员模范先锋作用的途径就必须从理想信念教育入手，全面提升党员及预备党员的组织和管理水平。为此，我们应该从五个方面对学生党员展开教育和培养。 一、创设网络活动平台
学生党支部活动的平台应该立足于党员的日常生活、学习和工作，在大学生活跃的社交网络上建立阵地。目前高职院校的学生党建工作，比较常规的活动主要是党课教育、支部会议和组织生活，而这三块基础性工作在信息化条件下的网络社会中还没有延伸开来。因此，有必要建立起学生党员网络活动平台，对有志于入党并积极向上的同学展开网络教育。如通过建立微信、微博等公众平台，定时发布我党的宗旨、纲领、决议等各类信息，组织大家参与讨论和学习党在社会主义建设中的最新动态；在网络中定期组织党团知识竞赛活动，检验大家近期学习的情况；通过网络平台定期搜集学生的思想汇报，并将好的思想汇报用于展示，为更多的同学树立榜样等。
二、明确入党阶段任务
每一学年，各支部都应该制定相应的入党培养方案和计划。例如，大一新生在军训结束之后，就应该安排入党知识讲座，提醒有志于入党的同学及时上交入党申请书，联系入党培养人并按时上交思想汇报；大二学生应该在上党课并获得结业证书基础上，从优秀分子中确定入党的发展对象，并将拟发展的党员情况向班级、系（部）和上级党委通报；大三重点做好发展对象到预备党员的教育审查工作，并对经过考察的发展对象做出评价，对其能否转成预备党员，还是继续或终止考察进行表决和公示，并做好毕业生党员组织材料的转接工作。我们只有明确地告知学生发展党员的流程，才能有针对性地指导学生入党，入党学生也才能在每个发展阶段找到自己的定位和目标。
三、严格进行党员考评
在党员队伍中引入考评机制，通过思想、学习、工作、生活等几大方面展开综合测评，党支部对每一学期的党员表现予以通报。党支部、发展培养人对于平时表现慵、懒、散的学生党员，提出党内外谈话或警告；对于严重违反学校《学生手册》的个人，直接取消入党资格或进行党内处分；对于已经是党员或者是预备党员的同志，考评不及格将接受党内的质询，并对本学期的整体表现做出检讨和说明，是预备党员的还必须延长预备考察期。党员发展严格按照入党程序进行，成熟一个发展一个，秉持宁缺毋滥的总原则，坚决防止“矮子里拔将军”的情形。党支部应该将每个学期的党员考察结果以书面的形式向上级党委反映，并将其公示给广大的师生，接受群众的评价和监督。
四、开展党员展示活动
党支部对党员的考察是通过组织专门会议进行的，而对于党员展示活动则显得比较灵活。我们要积极学习领会上级党委的指示和精神，让教育、培训深入到各基层党组织生活中，及时将党员个人的感想和收获汇报给上级党委。我们要发挥党支部团结人心、打造坚强战斗堡垒的作用，就必须主动将我们党员的工作成绩加以展示，让广大师生了解我们的工作性质，让人民群众监督我们的工作情况。例如，定期组织党员参加社会主义理论学习班，将党员参加活动的笔记、体会和心得通过线上和线下的“党员之家”等平台加以宣传；对每一次党组织活动的考勤情况予以公开，让每位党员从思想上正视党组织生活的严肃性和纪律性；在日常为人民服务的过程中，要将自己一段时间来为集体所做的贡献和成绩摆出来，让大家品评党员自身工作与行为中的得与失等。展示活动，本质上是要将我们的学生党员与普通同学联系起来，将党的“群众路线实践活动”引向深入。开展党员自我展示活动，必将促使学生党员自觉地树立起为集体和群众服务的理念，唤起广大普通学生对学生党员的监督意识。
五、提升党员政治素质
“打铁还需自身硬”。对于高职院校学生党员而言，要坚持用科学的理论武装，分阶段地引导他们学习十八大以来的中央文件指示，学习习总书记的重要讲话精神等。在专业学习中，学生党员并不一定是最优秀的，但是在思想政治上、在工作作风上、在生活实际表现上必须是经得起考验的。一名合格的学生党员必须时刻与党中央的指示精神保持高度一致，绝不妄议中央的大政方针，也不能随意曲解党内的重要决议和文件指示。学生党员在专业学习之外的一项很重要的任务，就是要关心国家的大政方针，关注党在实现“两个一百年”实践过程中的重要理论成果和先进思想发展。学生党员没有思想信念作保证，放松政治理论学习，不注重加强自身的党性修养，就绝不可能成为一名优秀的共产党员。
目前，高职院校学生党员的管理制度还不尽如人意，还未能充分调动起学生党员工作和学习的热情，还未能承担起团结和带领周边学生共同追求进步的责任。归根结底，这是因为我们高职院校的基层党组织还未能形成凝聚力和战斗力，尤其是基层党组织的制度还未完善，政治规矩还未严格地执行。而且，“加强学院党组织制度建设和党支部制度建设是保持党员先进性的需要。规范党员的组织生活，增强党员的党性观念和组织纪律观念，对党员先锋模范作用的发挥起着促进作用。基层党组织应当用制度把党员的任务和要求规范起来。”③所以，党支部只有从完善制度和形成规范上着手，通过以上五方面的途径对学生党员进行严格的教育和培养，才能使我们的党员队伍时刻保持昂扬的斗志和旺盛的工作熱情，进而让整个学生党建工作经得起时代和人民的检验。
注释
①金钊.党员手册[M].北京：国家行政学院出版社，2013：136.
②中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2014：159.
③卢黎歌.高校德育新探[M].西安：西安交通大学出版社，2009：286.
参考文献
[1]宋洁，张永进.对新时期高职院校学生党员发展工作的几点思考[J].文教资料，2010（1）：226-227.
[2]李翔.论高校学生党员的教育和管理[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2005（6）：128.
[3]融燕，刘赫，马帅.论新时期加强和改进大学生党支部建设的必要性[J].北京电子科技学院学报，2010（3）：1-6+13.
[4]刘锦枢.发挥党员先锋模范作用的几点思考[J].中国科教创新导刊，2010（7）：240.