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台农17号菠萝的组织培养和快速繁殖(摘编)
【出 处】
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植物生理学通讯
【发表日期】
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2004年3期
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近几年来，随着高中教学条件和教学设施的改善，高中英语在教学上引进了多媒体技术，使原声英语电影在英语教学中得到了越来越广泛的应用，英语原声电影将目标语以更直观、更动态的方式展现给学生，创造了一种全新的语言学习环境，充分调动了学生的多种感官，将原本抽象、枯燥的内容形象生动地表达出来，极大地增加了学生的学习兴趣，能有效提高学生的英语听说能力和培养学生的跨文化交际意识。 一、英语原声电影在高中英语教学中
摘 要：创新能力的培养是素质教育的重要核心。要培养学生的创新能力，首先就要培养学生的想象力。如何转变教育观念、弃旧吸新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。 关键词：英语课堂教学；创新能力；探索与创造 《普通高中英语课程标准》在基本理念中特别强调要关注每个学生的情感，增强实践能力，培养创新精神。要培养学生的创新能力，首先就要培养学生的想象力。如何转变教
摘 要：进入二十一世纪以来，社会的发展速度可谓是日新月异。二十一世纪对人才的培养提出了新的要求，同时也对中学的英语教学提出了要求，学生不仅要具备扎实的基础知识，更重要的是要具备自主学习的能力，才能够成为二十一世纪的合格人才。这也就对英语教学的教学模式提出了亟待改革创新的要求，面对当前的种种情况，英语教学将会朝着一个“教为主导、学为主体”的模式进行发展。因为只有这样才能使教师引导学生走向知识学习的主
摘 要：在中学英语教学中，在双方平等交流的互动中，可以实现不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性和创造性。文章从“愉悦氛围，点燃参与互动的激情；过程英语化，营造英语互动的语境。”阐述了中学英语课堂互动教学的策略，有理有据。 关键词：中学英语；课堂互动；愉悦氛围；营造语境 互动式教学是指通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流的过程中，实现不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性和创造性，以
多数双效书是殚精竭虑、绞尽脑汁策划出来的。一分耕耘一分收获。但也有极少数双效书似乎却是得来全不费工夫,好像是白捡的,比如,《中国建筑史》就是一个很好的例子。得到双
摘 要：作为英语老师，我深深知道，老师与学生的关系是友好的伙伴关系，让学生主动参与教学中，是一种考察综合能力的有效手段。让学生主动参与到教学中去，教师与学生以平等的身份参与学习过程，老师是学习活动的设计者、组织者，学生成为学习活动的参与者，这样才能有利于打造高效课堂。 关键词：新课标；英语；高效 英语教学过程是以学生的积极参与、主动发展为中心。教师设计了活动的学习目标与学习过程，学习的答案却是
为了揭示麻疯树(Jatropha curcas)天然种群的遗传多样性和遗传结构,采用聚苯烯酰胺凝胶垂直平板电泳技术,对采自四川、云南、贵州3个省的10个麻疯树天然种群的叶片样本进行了
摘 要：本文结合高级英语中的课文翻译，从时空障碍，文化障碍，心理障碍和语言障碍四个方面探讨高级英语翻译教学中的审美移情障碍和对教学的启示。 关键词：高级英语； 翻译； 移情障碍 “移情”（empathy）是美国心理学家Edward Titchnner于1909年提出来的心理学命题，19世纪后期在欧洲大陆盛行。L ipps在移情论中说，移情作用不是生理的，而是心理的，“是把自己‘感觉’（feel
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