【摘 要】
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【摘要】以现实原型作为背景，使问题数学化，模型构建，求解检验使问题获得解决。 【关键词】数学建模 培养 问题解决 【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）13（b）-0093-01
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【摘要】以现实原型作为背景，使问题数学化，模型构建，求解检验使问题获得解决。
【关键词】数学建模 培养 问题解决
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）13（b）-0093-01
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【摘要】在近几年的英语高考试题中，阅读占的份量越来越重，几乎80％以上的试题都与英语阅读有关，都是借助阅读理解能力来获得的。学生要提高英语阅读迫在眉睫。本文在分析当前高中英语阅读教学现状的基础上，指出教学方法和阅读教学模式的落后，学生不良阅读习惯是其存在的主要问题，并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。 【关键词】高级中学英语教学 阅读教学现状 阅读教学模式 【中图分类号】G
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【摘要】课堂评价语言是指教师对学生在课堂上的种种学习行为、表现所做出的语言性评价，是对学生现场作为的一种即时性反馈。苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”可见，包含课堂评价语言在内的教学语言对于课堂教学效果所起的作用是巨大的。 【关键词】语言评价 多元化 生动巧妙 新课程理念 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）13（b）-0097
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