【摘 要】
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在中国当代音乐创作中,作曲家们十分重视中国传统音乐元素与西方作曲技法的融合与创新。金湘先生在其一生的歌剧创作中始终立足于中国的传统文化,用中国的音乐语言去讲述中国
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在中国当代音乐创作中,作曲家们十分重视中国传统音乐元素与西方作曲技法的融合与创新。金湘先生在其一生的歌剧创作中始终立足于中国的传统文化,用中国的音乐语言去讲述中国的故事。本文以歌剧《日出》中的部分唱段为例,从声乐旋律、和声、配器、结构方法以及音乐中的东方美学观五个方面,探讨歌剧《日出》创作中的中国传统音乐元素。
In contemporary Chinese music creation, the composers attach great importance to the integration and innovation of Chinese traditional music elements and western composition techniques. During his lifetime opera creation, Mr. Jin Xiang has always based on Chinese traditional culture and used Chinese music language to tell the story of China. Taking the partial aria of “Sunrise” as an example, this paper discusses the traditional Chinese music elements in the creation of opera “Sunrise” from the aspects of vocal melody, harmony, arrangement, structure and method, and oriental aesthetics in music.
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摘 要：中等职业学校教师队伍建设应以高水平“双师型”专业为重点，逐步形成“专兼结合、动态组合、校企互通”的双师型师资队伍。本文对中等职业学校师资培养模式进行探究。 关键词：中职教育；师资建设：培养模式 随着国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设的不断深入，很多区域和学校通过国培、省培、下企业等方式对教师进行培训。这种自上而下的培训方式，对教师专业发展起到了较大的推动作用。但随着职业教育改革的
摘 要：本文从中职学校学分制教学模式改革出发，阐述了实施学分制的意义，分析了中职学校试行学分制教学模式的原则。 关键词：学分制；中职；实施性教学计划 学分制是以选课为核心、教师指导为辅助，以学分为计量单位，衡量学生学业是否完成及完成情况的一种教学管理制度。它通过较为灵活的弹性学制、自由选课的方式为学生创造了一个相对宽松的学习环境，打破了传统的、固化的人才培养模式，而成为一种个性化的教育模式。目
摘 要：“四位一体”模式是将“师傅—徒弟—车间—产品”四者相结合的新型人才培养模式，该模式汲取了“学徒制”和“双元制”的优点，有助于更好地培养学生的综合素质，满足其就业、创业的需要。 关键词：四位一体；人才培养；项目教学法；亲身体验法；分层次教学法 近年来，我校积极探索“教学做合一”的人才培养模式，经过几年的实践，取得了明显的成效。我们创新性地提出了“师傅—徒弟—车间—产品”四者相结合的新型工
摘 要：职业技能大赛以突出操作和解决实际问题的能力为目标，是目前职业院校开展职业教育的重要工作，有利于提高学校的教育管理能力、教师的指導能力和学生的实践能力，为职业教育的发展建设带来巨大的推动力。 关键词：职业技能大赛；职业教育；社会效益；教育发展 当前职业教育正处于改革的关键时期，职业技能比赛作为一种重要的教学形式逐渐走入各大职业院校，对职业教学改革具有重大意义。本文就职业技能竞赛对职业教育