论文部分内容阅读
每年九月，都有许多的小朋友结束幼儿园生活，开始新的学习生活。幼儿园教育不论是目标内容、形式，还是环境、师生关系、评价等都与小学有所不同，从幼儿园到小学，不仅产生学习与生活环境的转换，更存在着教师角色、同伴关系、行为习惯、社会期望等因素的极大变化。刚入学的学生往往不能很快适应。作为一名小学教师，很多时候是刚教完一届毕业班，又开始带一年级新生，六年一届，送走十二三岁的孩子，面对一群幼儿园刚毕业，天真烂漫、无拘无束的孩子，事无巨细样样都得从头来过，也有诸多的不适应。