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我国在应试教育的大环境影响下，高中的基础教育重视以分数为主，往往忽视了人文教育的内涵。在一些高中语文课堂上，照本宣科或死记硬背的现象，让学生对语文学习感到非常枯燥乏味，这种现状存在很大的弊端。现在的教育工作者已经认识到了培养学生人文素质和人文精神的重要性，在语文教学改革中，提出更多地注意对学生的人文教育，让学生精神世界更加丰富，心灵更加充实。