【摘 要】
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“整本书阅读”是相对于”碎片化浏览”而言的。 《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了“整本书阅读与研讨”这一概念。 “整本书阅读与研讨”是“发展语文学科核心素养
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“整本书阅读”是相对于”碎片化浏览”而言的。 《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了“整本书阅读与研讨”这一概念。 “整本书阅读与研讨”是“发展语文学科核心素养的过程,是以实践活动为主的学习方式,是综合提高语文课堂教学有效性的重要途径”[1] 。整本书阅读是落实语文学科核心素养的有力抓手,强调以学生自读为主导,以老师引导为推手推动整本书阅读。
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