【摘 要】
：
目的探讨神经根型颈椎病椎间孔狭窄特点及多层螺旋CT(MSCT)诊断价值。方法选取我院2015年1月-2018年8月收治38例神经根型颈椎病患者作为研究对象,收集所有患者临床、影像学资
【基金项目】
：
陕西省社会攻关发展项目(16SFGG3-4).
论文部分内容阅读
目的探讨神经根型颈椎病椎间孔狭窄特点及多层螺旋CT(MSCT)诊断价值。方法选取我院2015年1月-2018年8月收治38例神经根型颈椎病患者作为研究对象,收集所有患者临床、影像学资料,总结神经根型颈椎病图像表现特征,并分析其椎间孔狭窄特点。结果C5-C6节段椎间孔狭窄发生率最高,椎间孔狭窄发生率最低为C3-C4节段;1个节段发生椎间孔狭窄比例最高,且在30-50岁人群中,1个节段和2个节段发生椎间孔狭窄最为常见,而60岁以上人群3个节段发生椎间孔狭窄机率较高(P<0.05)。MSCT检查38例神经
其他文献
目的探讨重度颅脑损伤患者CT像计分与格拉斯哥昏迷评分法(GSC)的相关性及其临床预后预测价值。方法选取我院2016年3月-2018年2月收治的颅脑损伤患者87例为研究对象,所有患者
《义务教育数学课程标准（2011年版）》把“双基”扩展为“四基”，并进一步指出获得数学基本活动经验是培养学生创新能力的基石。有学者认为，一定数量的基本活动经验是实现过程与方
浅层阅读会消解学生深入感悟的热情，阻止学生深入思考的脚步。原因在于：教师对课堂上如何培养学生的思考能力没有足够重视；教学设计往往为了课堂的“顺利推进”而步步为营；陈旧的
一次测试 经过一段时间的紧张复习，我和学生又迎来了一学期一次的期中阶段测试。在复习时，我考虑到拼音依然是二年级语文测试的重点，所以，和学生一起作了充分的准备：给字词选择正
2013年，黑龙江省民政工作以深入贯彻党的十八大精神为主题。以发挥民政推进社会建设的骨干作用为主线，以强化队伍和作风建设为保证，主动作为，高效作为，在基本民生保障上重质量，在基
现行的苏教版小学语文教材精选的每一篇课文（文本）,都是具有鲜明个性的、有着不可替代的独特价值的“这一个”.文本的“这一个”,往往就是我们教学的“这一个”.而抓住“这一个
苏教版教材中编排的“解决问题的策略”单元突出了学生解决问题能力和数学思维能力的培养，倍受教师的关注。随着教学实践的深入，我们对这一内容的认识不断深入，在教学中也形成了
曾经在许多报刊杂志上看到过类似的话题，无论是张文质先生的《教育是慢的艺术》，还是李继东老师在2010年《中国教师》上发表的《语文教学是一种慢的艺术》，等等，无一不让我反思自
小小的课堂，薄薄的教材，难以满足学生成长的需求。数学教学改革应注意延展教材空间，’通过还原知识真实背景，突出知识内在价值，沟通知识多元联系，将数学与儿童生活紧密结合起来，将数
“爱的教育”是南京师范大学附属小学积一百多年历史沉淀所创造的教育哲学。“爱的课堂”是指以斯霞“童心母爱”教育思想为引领，以“基于童心、行于爱心、臻于生长”为基本理