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现行的苏教版小学语文教材精选的每一篇课文（文本）,都是具有鲜明个性的、有着不可替代的独特价值的“这一个”.文本的“这一个”,往往就是我们教学的“这一个”.而抓住“这一个”进行教学,是提高教学效率的关键.概括起来,发现文本独特的“这一个”的方法主要有：于自身的文体特点中发现,于同类文的比较中发现,于课后习题中发现.