谈信息技术在初中物理课堂教学中的应用

来源 :天津教育(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsttkl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中的物理知识理解起来有一定的难度,需要教师创新教学方式,使物理知识更易于学生理解.信息技术的使用能有效激活课堂活力,创新学生理解,让学生在信息技术的刺激下,更积极主动地参与课堂学习,切实强化他们的物理核心素养,进而提高物理教学的实效,让学生有更多的探索与发展空间.
其他文献
作为一名小学班主任,每天面临的工作任务非常的复杂,每天需要处理很多班级事务,不仅仅要关心学生的学习成n绩提高,同时还要关心学生的身心健康成长。当班上遇到各种突发问题时,班主任要第一个站起来,了解事件发生n的原因,有的时候甚至还要充当学生的第一责任人。小学班主任工作的复杂性和特殊性,让每一位小学班主任肩上n承担的责任更加重大。对于如何有效地落实好小学班级管理工作,本文将从当前小学班级管理现状出发,探索小学n班级管理工作的创新和实践路径,从而提高小学班级管理的有效性。
研究生教育处于国民教育体系的顶层,其培养的是具有较高科研素养和学术创新能力的高级专门人才。随着我国研n究生教育从精英化到大众化的过渡发展,如何保障研究生教育质量成为高等教育领域的重大问题。近十几年来,伴n随学术道德和学术规范的研究发展深入,诸多实证调查和理论研究描述分析了我国研究生学术不端行为的现状、原n因、不良影响和解决对策。本文在前人研究基础上,从研究生产生学术不端行为的内部因素和外部环境角度出发,n提出以内外综合、“软硬兼施”为特色,从研究生群体的内部道德自律和国家、学校的外部规范监督角度出发,总n
在传统文化视域下,文言文教学的“义理阐释”是关注文本道德价值的一种解读方式.研究认为:应彰显义理解读的道德价值,划分义理类型以明确道德价值的指向,引入关于道德价值的注疏内容,从而深化文言文的育人功能.
随着新课程的改编和教学质量的不断提高,应用“微专题”教学更有利于学生对知识的理解和掌握.而微专题这种有目的、有方向的研究学习知识方法,能改变高三地理学习现状,因此我们把“微专题”教学方法运用到提高地理综合思维能力研究中,以期改善我国地理教学质量,优化教学方法.地理微专题教学作为一个教育研究项目,主要从知识整合、压缩、分类几个方面进行,不管是基础知识、问题设计还是实践拓展等研究,都要有学生作为参考,毕竟学生的学习结果才是检验“微专题”教学是否成功的关键.虽然微专题在我国教育事业中刚刚起步,但是它的研究方向对
期刊
在高校构建“扶困,扶智,扶志平台”不仅充分体现发展性资助育人的理念,同时也体现了将学生的能力与素质教n育相结合的发展理念,更加强调对学生的心理辅导、素质培养、技能培训,这是促进高等教育公平的关键内容。基于n此,本文将分析“扶困,扶智,扶志平台”的发展性资助育人模式的涵义及意义,提出发展性资助育人模式下构建扶n困,扶智,扶志平台的策略,以供参考。
随着素质教育的不断开展,我们应该重视学前教育阶段儿童的成长,尤其是要发展他们的语言能力,让他们尽早实现对世界的认识.《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)认为:“要培养儿童对生活中简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画等多种方式,吸引他们对阅读和写作的关注,培养早期阅读能力.”早期阅读是幼儿成长中的一个关键环节,对幼儿的语言发展至关重要,这也是新时期幼儿园一日活动中必须考虑的地方,应该引起学前教育工作者的关注.本文结合幼儿早期阅读中经常出现的问题,浅谈如何通过语言活动培养幼儿的早期阅读能力,
期刊
随着我国经济的迅速发展,在各行各业中每天都会产生大量的数据,这对档案资料的管理提出了更高的要求,档案n精细化管理应运而生。档案精细化管理是一种新的管理理念,对档案管理人员的素质具有较高的要求。在目前信息化n发展快速发展的环境下,档案管理工作需要为政治、经济、文化等工作服务,不仅对企业及单位的工作生产具有重要n意义,对社会的发展同样也发挥着关键作用。本文将针对档案精细化管理下,分析档案管理人员素质提升策略,以供n参考。
今年7月,浙江大学毕业的22岁孟羽童同学却已经站上“职场金字塔”的塔尖:格力集团总裁董明珠不仅和她手牵n手,更是公开表示:“我希望她能在我身边,我要把她培养成第二个董明珠。”通过《一战到底》和《初入职场的我n们》两档节目,一名刚刚毕业的大学生是如何会受到这般肯定和重用,由实习生转正成为珠海格力电器股份有限公司n董事长董明珠的秘书。本文首先分析从工业化到信息化时代变迁对在校学生学习知识的影响,然后结合笔者的工作经n验总结和相关心理学理论,通过对不同的认知模式和思维方式深入思考,创新性地提出了消费者角色下的学
插图是教科书显性结构中的重要组成部分之一,对于教师教和学生学具有重要指导意义.从插图的数量、呈现方式、呈现内容和插图功能四个方面,对山东科学技术出版社2019年出版的普通高中化学必修教科书中的插图进行深入统计和分析,得出教科书插图是情境创设的重要素材、教师应灵活运用不同呈现方式的插图、促进教科书中的插图从“静态”向“动态”的转变等启示和建议.
文章以沭阳如东中学为例,首先介绍了项目研究背景,其次对核心概念进行了说明,包括群体动力学、备课组校本n化等,同时概括了该课题所具有的学术及应用价值,再次分析了建设核心备课组的必要性,对比集体备课所存在的n不足,对核心备课组独有的优势进行了说明,最后从地理教学的视角出发,围绕备课组的建设与应用展开了讨论,n具体内容涉及聚焦核心、历练个体还有协同合作三方面,以供相关人员参考。