论文部分内容阅读
数学学科作为伴随学生整个学习生涯的学科,无论是对于学生的学习还是生活都具有十分重要的作用.因此,提高数学课堂的课堂效率对于小学数学教学十分重要.但是,小学生由于其年龄特点导致其在进行学习的过程中逻辑思维欠缺,略显复杂的数学知识难以激起学生的学习兴趣,就会造成数学课堂效率低下的问题出现.本文就趣味教学在小学数学教学中的运用与价值进行分析,以供参考.