现代钢筋混凝土设计的可靠程度

来源 :水利科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:austdqxy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
(一) 前言在美国,结构设计标准一向是根据不同的施工材料和方法分类制定的。由于设计原理不一致,以及由于采用的传统安全系数主要是根据经验推定,因此这些标准在为各种材料和破坏情况所规定的安全度方面可能有所不同。为替换这种传统方法,现时制定标准的趋势促使全部施工技术应用概率极限状态设计(参考文献1、6、13、14)。这种可靠性设计方法主张构件和连接件相称,以使其破坏的可能性降低到允许的最小限度。 (I) Introduction In the United States, structural design standards have always been categorized according to different construction materials and methods. Due to inconsistent design principles and due to the fact that the traditional safety factors used are based primarily on empirical presumptions, these standards may differ in the degree of safety required for various materials and damage situations. In order to replace this traditional method, the current tendency to develop standards has prompted the application of probabilistic limit states to all construction technologies (References 1, 6, 13, and 14). This method of reliability design claims that the components and connectors are commensurate with each other so that the possibility of their destruction is reduced to the minimum allowable.
其他文献
“把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口”是全国学校体育工作会议发出的动员令。在新形势面前,学校体育教研工作如何再上新台阶呢?江苏省教研室于3月13日至16日
吉林江城中学1993年由薛宝库创建,是吉林省首批民办学校。2001年进入吉林省重点中学行列,先后被评为全国“社会满意十佳民办学校”,“全国民办教育百强学校”,荣获“中国民办
上海是全国建筑工业化先走一步的省、市之一。机械化施工是建筑工业化的一个重要内容,是多快好省地完成基建工程任务的有力手段。合理组织机械施工,可以使我们在保证和提高
在城市改建中经常遇到场地狭小、需要在距旧有房屋很近的情况下施工的问题。由于城区地表层大部为杂填土,深度一般在2~5米或更深一些,这就造成新建房屋的基础一般要深挖3~5米
对于横墙承重的多层砖房进行抗震加固时,后加圈梁(加在墙体平面外,包括钢筋混凝土圈梁和钢拉杆)是经常采用的措施之一。按照《工业与民用建筑抗震鉴定标准》(以下简称《鉴定
南方时论:以孵化器建设助推创新驱动发展——《南方日报》(7月24日)吕波:立、破、压、保构建虚拟创新创业孵化器——《北京日报》(7月27日)山东:建设新型孵化平台助力万众创
旋转运动中的摩擦与磨损试验机及试验方法从凿岩机零件工作条件的分析中看到,这些零件材料的试验应在有润滑油、有水、无油的摩擦条件下和有岩石碎粒的润滑油液的条件下进行
现在阅读教学有一种倾向,是重视感悟,忽视质疑。因此需要辩证地理解两者的关系。质疑问难,合作探究。这是最深入的阅读阶段,其基本任务是通过学生质疑问难以及师生合作和生生
古代学问家刘勰在他的代表作《文心雕龙》一书中,曾说过这样一句话:“积句而成章,积章而成篇。”这个“章”是“句”与“篇”中间的桥梁,也就是我们今天所说的“段”。显而易见,读文章不弄懂“段”的意思是不成的。书要一句一句地读,也要一段一段地去领会,才能进而理解全篇的内容。  “段”是由一些句子围绕一个中心意思,衔接在一起的。每段话都是一个相对完整的内容,并且和其他“段”形成这样那样的联系。不同的“段”在
我从小就被教师“身正为师,学高为范”的高尚人格魅力所吸引,长大有幸成为一名光荣的人民教师后,始终鞭策自己要具备“为学、为师、为人”高尚师德的责任感和使命感。不知不