【摘 要】
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摘 要:制粒过程中的许多因素会影响酶的热稳定性,包括调制时间和温度、饲料含水量、模具尺寸、饲料组成、冷却速度等。 关键词:植酸酶;制粒;热稳定性 中图分类号:S816.79 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2021)01-0069-02 植酸酶的热敏感性取决于其固有热稳定性。制粒过程中的许多因素会影响酶的热稳定性,因此在评估植酸酶的热稳定性时需对这些因素加以考虑。 在制粒时,
其他文献
摘 要:随着全球人口的增加和经济的发展,人们对肉类食品的消费需求越来越大,但与此同时,用于支持这一增长的可用资源逐年减少。在这一矛盾中,家禽生产由于具有投资回报周期短和生产设施占地少等优势而极具投资吸引力。20世纪50年代以来,家禽的生产性能获得了巨大的提高,但家禽行业也面临前所未有的挑战。 关键词:家禽;生产性能;消费增加 中图分类号:S813 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(
摘 要:抗生素生长促进剂(Antibiotic Growth Promoters,AGPs)是动物饲料配方体系中非营养组分中性价比最高的功能性饲料添加剂。由于AGPs所引起的食品安全问题和人们对公共卫生的忧虑,AGPs应用的限制和禁用刻不容缓。理解和区分抗菌剂、抗菌药、抗生素、AGPs和饲用抗菌剂这几个基本概念对开发AGPs替代产品来说是最基础的要求,也是最重要的要求。除此之外,我们还必须深刻理解
如何实施创新教育、培养学生的创新意识和创新能力是当前实行课程教育教学的重要研究课题。立足中学物理教学实际,作为教师应当把传授基础知识和逐步培养学生的创新意识、创造性思维结合起来。那么物理教学中的创新教育如何开展?实施创新教育的切入点又在哪里呢? 问题解决作为一个心理学的术语,它指的是人们在日常生活和社会实践中,面临新情景、新课题,发现它与主客观需要的矛盾而自己却没有现成对策时,所引起的寻求处理问
摘 要:光照不仅与猪的福利有关,有时也会诱发一些管理问题。本文概述了不同国家针对猪舍光照的法律法规,但由于对猪生理认识得不全面,未来还需要进一步研究猪可感知光的范围。 关键词:猪舍;猪;动物福利;光照 中图分类号:S815 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2021)01-0011-04 1 欧盟和英国的动物福利法 欧盟理事会在指令第2008/120/EC号指令中规定了最低照明
摘 要:通用技术是一门密切联系生活实际,培养动手解决技术问题的能力和技术应用能力,应用广泛,具有宽广的迁移价值。本文就教学过程中联系生活实际问题提出一些看法、做法和想法。 关键词:技术;生活实际;体会 我们生活在一个丰富多彩的技术世界里,技术已经融入我们的生活,成为提高人类生活质量和推动社会发展的巨大力量。下面我就中学通用技术教学中联系生活实际问题谈谈看法、做法和体会。 一、通用技术教学中应
摘要:力学在高考中的重要地位毋庸质疑,所以力学复习是高考复习的一个重点。本文在回顾近几年高考物理力学试题的基础上,简要对这部分的重难点进行分析并谈了复习的一些具体做法。第一轮复习是学生提高物理水平的重要阶段,这一轮复习要做到扎实基础同时又要能逐步提升学生能力,而第二轮主要应以综合训练为主,使学生能逐渐适应高考试题中知识点的跳跃性。至于对高考力学实验部分的复习主要方法还是抓基础知识。 关键词:高考
摘 要:普通高中的课改己在全国如火如荼的展开,而职业学校的文化基础课该怎么办?本文阐述了以普通高中化学必修课为蓝本,应用到中等职业学校的文化基础课化学中去的必然性。 关键词:职业教育;化学必修课;科学素养;可持续性发展 本人长期在职业学校任化学教师,同时又曾担任过初中和普通高中的化学课教学。在任课过程中,深深感受到职业教育的课程设置的不合理性和断层性,特别是基础教育的断层,使得学生在接受职
中图分类号:S854 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2017)01-0047-02 在400多种霉菌毒素中,目前对其特性研究较多的有:黄曲霉毒素(Alatoxin)、赭曲霉毒素(Ochratoxin,OT)、烟曲霉毒素(Fumonisin)、呕吐酶素(Deoxynivalenol,DON)、T-2毒素(Trichothecenes)以及单端孢菌素(Trichothecenes)、
在种蛋处理过程中,蛋壳出现破裂会引发巨大的经济损失。一种能够沿着鸡舍直到包装车间的鸡蛋传送过程从移动的种蛋上找出撞击位置并检测出所产裂痕的仪器将会非常实用。 中图分类号:S815 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2018)01-0038-03 有这样一种仪器,名叫无损检测仪(CracklessEgg),它由加拿大新不伦瑞克省麦克敦Masitek仪器公司制造。该仪器能够在大小、形状
摘要:为了提高化学复习课效率,必须优化学生的学习方式。笔者在化学平衡复习的教学中,尝试运用了新课程改革倡导的学生自主学习、探究学习和合作学习方式,取得了较好的效果。在复习课中优化学习方式需要教师重视学习过程,为学生营造安全的心理空间,为学生的自主学习留下时间和空间,采用精简教学策略。实践证明,真正保证学生在课程实施过程中的主体地位,让学生主动地、自主地学习化学。能够使学生学得更有成效。 关键词: