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在如今中国高等教育快速发展的背景下，遵循“以本为本”这一办学宗旨，在高校的本科教育，转变理念，注重人才培养的质量与效果便成了高校工作的重点。与此同时，诸多的中外合作办学项目，以充分利用国外优质教育资源，培养国际性人才也就成为了我国教育事业对外开放的重要途径。因此，本文基于“以人为本、四个回归”这一重要概念，以南阳理工学院为例，对双语课堂教学的现状及问题进行分析，并给出建设性建议措施，旨在对此类的双语课堂教学以相关的帮助。