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【摘 要】
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常听学生们说文本阅读的困难，小学到高中，很多时候似乎总在门外转圈，但终究“不得其门而入”。照理说，背了那么多技巧方法，应试答题总该问题不大。然而即便天天在练，准确率也还徘徊在百分之五六十。后来才发现原来是连最基本的“读懂文章”都觉困难，纵使文章内里乾坤翻转气象万千，偏不能会其意领其妙，往往浮光掠影，所见九牛一毛。其可悲也欤！ 舍本逐末——阅读教学的误区 多快好省，讲求技巧轻内容 高强度压力下
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2018年1期
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【摘要】中学语文教师要深刻认识到当前社会环境下优秀传统文化与语文教学融合的必要性和重要性，在日常教学中想方设法地渗透、融合，使学生理解传统文化的精髓、把握民族精神的内核，将语文核心素养的培养落实到位，为优秀传统文化的传承、发展并长久地屹立于世界文化之林添砖加瓦。 【关键词】传统文化;语文教学;融合;策略 优秀传统文化代代相传，是镌刻在中华儿女血脉中的烙印，而语文学科则是深化这种烙印的“重要阵地
小学数学是一门具有严密逻辑性的学科，对培养学生的数字敏锐度、理性思维和提高学生分析问题、解决问题的能力起到不可或缺的作用。在小学数学的教学实践中包括课堂导入环节、课堂教学环节、布置课后作业环节和最后的教学反思与评价环节，教学的每个环节环环相扣，其中课堂导入是教学的基础环节。但是在实际的小学数学课堂导入中仍然存在着一些问题。 课堂导入是教学的开始环节，在教学中发挥着不容小觑的作用。所以教师对于课堂
抓住文章的重要段落来理解文章的思想感情 一篇小学高年级的课文中有很多段落，我们要学会分清主次，抓住最能体现作者情感的重点段落来体会作者的感情。 例如14課《居里夫人的三克镭》中有居里夫人自传中的一段话：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想着，需要醉心于事业的大公无私的人。
[摘 要]在“分（百分）数乘除法”的模块复习课中，践行金字塔学习理论，遵循最近发展区理论，依据左右脑开发理论，引导学生通过变式“转学为教”，启发学生搭建变式“操作支架”，鼓励学生探寻变式“开锁钥匙”，从而培养学生思维的深刻性，提升教学的有效性。 [关键词]模块复习;分（百分）数乘除法;变式 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）26-00
【摘 要】在现在的小学音乐教学中，无论是社团课，还是音乐课的教学，都离不开竖笛，各区都在大力推广小乐器进课堂，在苏少版3-6年级的音乐课本中，每单元也有关于竖笛的练习要求。通过竖笛课的学习，对学生的音乐表现力、音乐感知力、协调力有着不可替代的作用。因此，怎樣营造轻松、有效的竖笛课尤为重要，需要教师不仅重视竖笛的教学方法，也要采取多样的方式带动学生真正投入竖笛的学习中去。 【关键词】音乐教学;竖笛
【摘要】口语交际能力是现代公民的必备能力。在小学低年级怎样引导学生将所学知识用自己的语言表达出来，教师进行“口语交际”的培养时应做到：1.精心创设交际情境，激发学生口头表达的欲望;2.精心设计导语，激发交际兴趣;3.创造学生展示口语交际的机会，搞好教学活动;4.充分利用教材资源，指导学生说话。从这四方面进行指导，在各种交际活动中，让学生学会文明地进行人际沟通和社会交流，发展合作精神，使学生具有日常
北师大版小学数学实践课的教学是以数学学科为依据，以促进学生的全面发展为目的，围绕问题，合理、巧妙地设置活动。让学生充分感受数学与实际生活的联系，突出学生在整个过程中的主体地位，有利于培养学生的创新意识和学习数学的兴趣，激发了学生学习数学的潜在才能。下面我就对我所教的北师大版小学三年级上册数学《年、月、日》的学习，设计了一节综合运用知识的实践活动课。日常生活中每天都离不开年月日的应用，由于它的普通，
[摘要]“认识角”是学生学习新知的起始课，在教学中教师应借助问题结构图进行问题设计，帮助学生建构角的概念，并引导学生观察、思考、发现角的定义，从而有效提高教学效率。 [关键词]数学概念;问题结构;认识角 [中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）17-0070-01 角在生活中随处可见，学生虽常有所接触，但鲜有人感悟到它的数学特性，也不能用数学的
党的十八大明确提出全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的重大战略部署。党的十八届四中全会《决定》就全面推进依法治国作出战略部署，明确了法治中国建设的路线图。法治中国建设涵盖各个领域，具体到学校，就是要全面推进依法治校。本文研究以天津市民办高校为例，对高校法治化建设现状进行实证分析，从管理观念、制度建设、程序规范和强化监督等方面提出相应的建议。 民办高校依法治校问卷调查基本情況 研究以天津