【摘 要】
：
要想提高学生的习作能力,必须重视习作后的评价。对学生的习作进行多元评价,能使学生明确顺畅地表达自己的所见所闻。因为评价是习作教学的总结和提高,其目的是对学生习作的
论文部分内容阅读
要想提高学生的习作能力,必须重视习作后的评价。对学生的习作进行多元评价,能使学生明确顺畅地表达自己的所见所闻。因为评价是习作教学的总结和提高,其目的是对学生习作的优缺点进行综合分析,所以具有为写作指路的作用。一、呵护学生的心灵学生辛辛苦苦写好一篇习作,我们作为语文教师,应该从多个角度,用多种方法对学生的习作进行评价。近几年来,我一直尝试着从多个角度对学生的习作进行多元评价,改革习作评价的方式,
其他文献
目的：分析胎儿染色体异常出现的频率及与产前诊断指征的关系。方法：对有产前诊断指征的120例妊娠16～36周的孕妇进行羊膜腔穿刺或脐静脉穿刺术，取羊水细胞或脐血细胞培养并进行胎
目的：阐述罗格列酮改善2型糖尿病患者血脂及蛋白尿的药理，并进行临床观察。方法：选取糖尿病肾病且同时合并血脂异常的患者90例，设立自身对照组，加用罗格列酮12周，观察其对血脂及尿
阅读教学作为小学语文课堂教学中的重要组成部分，需要得到广大教师的重视。对于学生而言，阅读学习过程实际就是提升语感的过程。而作为小学语文教师，则需要在组织课堂教学活动中，探究有效的阅读指导方式，培养学生良好的阅读能力。在“学为中心”的课堂教学理念下，教师要善于引导学生与文本进行深入对话，以此优化阅读教学。 一、引导文本对话，把握文本脉络 小学语文教师在组织阅读教学活动过程中，可以借助“思维导图”
目的：观察低剂量丙种球蛋白（丙球）与复方丹参注射液联合治疗儿童过敏性紫癜（HSP）的疗效。方法：将87例HSP患者随机分为3组，对照组给予常规激素治疗，丙球治疗组给予常规剂量丙种球蛋白
脑室内出血（IVH）是早产儿颅内出血的常见类型，重度IVH死亡率高达50％，其后遗脑积水发生率达80％。近年来，主张对出血后脑积水患儿进行连续腰穿放液治疗，达到阻止脑室进行性增大、避免手
目的：探讨采用闭合撬拨复位，克氏针内固定治疗SandersⅡ型跟骨舌形骨折的方法和疗效。方珐：在术中透视及CT监测下，采用闭合撬拨复位，克氏针内固定治疗SandersⅡ型跟骨舌形骨折22例
随着电力系统规模的扩大,对电力系统潮流算法的收敛性和计算速度提出了更高的要求。为此,提出一种带有最优乘子的电流注入型保留非线性潮流计算方法。首先根据直角坐标系潮流
废催化剂回收Ａｌ_２Ｏ_３料的炼铝应用潘泽琳，刘爱萍（山东铝厂研究院）合成氨、加氢脱硫脱氨等催化剂与催化剂载体，使用后成为毒化、失活、发黑发臭的废催化剂载体。长期以来，这种废催化剂埋
根据酒埠江钢铁厂斜坡炉的焙烧生产实践，对影响生产的煤气、适宜还原温度等进行了分析，认为强化斜坡炉的工艺性措施是：增大气流速度、还原煤气加压、增加副炉、适当延长加热床和
新课标指出：＂口语交际是听、说的结合,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。＂而创设情境是口语交际课的第一步,是上好口语交际课的基础和关键。那如何创设口语交际教学中的情