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本文从学习领域课程学习情境的确定、课程目标设定、项目选择设计、项目情境建立、教学评价等方面介绍了高职化工单元操作课程情境构建项目化改革的实施过程，对化工类专业改革及化工单元操作课程教学改革具有一定的指导意义。
高职化工单元操作课程学习情境构建
【摘 要】
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本文从学习领域课程学习情境的确定、课程目标设定、项目选择设计、项目情境建立、教学评价等方面介绍了高职化工单元操作课程情境构建项目化改革的实施过程，对化工类专业改革
【机 构】
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常州工程职业技术学院化工系
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2010年3期
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