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【摘 要】在初中体育教学中，面对教学成效低下的状况，体育教师应当注重研究，创新理念，转变教师形象，营造良好师生关系；运用电教手段，增强教学生动效果，优化教学模式，提高课堂教学效率；开展兴趣活动，拓展体育教学空间，让初中体育教学活动更加优质高效，为学生提供更好的学习环境、条件、空间，促进学生综合素质发展。
【关键词】初中体育；教学理念；成效研究
在当前新课程改革不断深入的背景下，广大初中体育教师应当注重教学研究，积极创新实践，以扎实有效的措施促进初中体育教学成效的提高。
一、转变教师形象，营造良好师生关系
教师自身的形象对于学生的体育学习具有较大的影响，进入青春期的初中生，关注着教师的一言一行，作为体育教师，更应当强化自身形象建设，为教学活动的有效开展奠定基础。
1.注重自身表率作用。要求学生做到的，教师首先要做到。笔者在教学中，始终严格要求自己，无论在寒风中还是在烈日下，都要为学生训练演示，在教学中，对于示范动作，都提前训练以达到符合规范标准的程度，为学生提供良好的表率。
2.积极开展沟通交流。作为初中体育教师，应当关注学生的身心发展，与学生进行交流活动，了解学生对体育学习有什么建议需求，通过这样的方式，获得较为直接的教学反馈信息，同时营造了密切关系，提高了学生对教师教学活动的认同度。
3.给予学生关心帮助。笔者在教学中，曾经发现一位学生连续几天抑郁寡欢，与活泼好动的个性截然相反，经了解，其与一位高年级学生发生了纠纷，经常受到骚扰，在笔者的干预下，学校政教处严厉批评了肇事者，学生与教师之间的心理距离更近了。
二、运用电教手段，增强教学生动效果
近年来，多媒体为主的电教手段，在初中体育教学中的运用越来越广泛，运用这一先进的信息化手段，能够提高体育室内课的教学容量，缓解室外课的身心紧张状况，以及增强重难点突破能力。
1.运用多媒体增加教学容量。在初中体育室内课教学中，教师在向学生介绍相关体育知识的过程中，往往感觉到单调枯燥，学生的学习热情难以得到激发。笔者在教学中以多媒体手段向学生演示丰富生动的信息，不仅运用课件介绍教材中的体育知识，还向学生介绍了体育运动起源与发展，还有部分体育明星的资料，让教学变得生动丰富，激发了学生的学习兴趣，优化了课堂教学氛围。
2.运用多媒体舒缓学生身心。在室外课教学中，部分训练项目体力消耗大，训练单调，在体力消耗较大的活动结束后，笔者都利用多媒体播放轻音乐，让学生做舒缓身心的韵律操，让学生的机体状态得到舒缓，降低对下一节课的影响。
3.运用多媒体缓解教学难度。在一些难度较大的动作演示中，由于其属于瞬间动作，学生在观察教师示范的过程中，难以看清每一個动作环节，对训练造成了制约。教师在学生的训练之前进行动画模拟演示，或者真人慢动作演示，让学生直观观察动作的每一个要点，有了这样的基础，室外课的训练中就能心中有数，把握要点，提高训练效果。
三、优化教学模式，提高课堂教学效率
改变初中体育教学互动性不高、灵活性不强、积极性较低现状最为有效的方式，就是对体育教学模式进行优化，促进教学效率提高。
1.分组进行相互示范指点。开展指导训练之后，将学生分为多个互动小组，每一个小组可以安排一名训练较好的学生作为教官，对其他成员的训练进行点拨，帮助他们纠正不规范的动作，也可以要求学生之间相互点评，指出不足，纠正不规范动作。
2.将单调训练转变为游戏。例如，在排球垫球训练、篮球运球训练中，学生训练积极性不高，笔者将篮球运球训练转变为50米运球比赛，将排球垫球训练设计为三人组垫球游戏，转变之后，学生的训练兴趣大为提升，一场游戏下来，既缓解了学生的乏味感，也达到了训练巩固的目标。
3.运用竞赛激发训练动力。笔者在训练中引入竞赛模式，将体育能力相近的学生编为一个竞赛组，在小组内进行训练竞赛活动，学生在与自己同一起跑线的学生开展竞争的过程中，上进心与竞争欲望会更加强烈，训练成效非常明显。
四、开展兴趣活动，拓展体育教学空间
开展丰富多彩的体育兴趣活动，是对初中体育课堂教学的有效延伸，有助于学生体育综合能力的发展，
1.结合本地体育传统开展兴趣活动。教师在体育教学中，一定要兼顾地区体育特点，培养学生的个性特长。如本地区是乒乓球运动发展较为普及的区域，学生中乒乓球打得较好的不在少数，针对这样的状况，笔者在课后组织了乒乓球兴趣小组进行集中训练与指导，培养他们的个性特长，三年来先后有11名学生在市县乒乓球比赛中获得较好名次。
2.结合学生内在需求开展兴趣活动。在体育学习中，许多学生对于一些项目表现出强烈的兴趣，但是受制于课堂教学时间与空间的限制，无法在课堂教学中予以满足，此时课外兴趣活动能够发挥补充作用。如针对男生偏爱武术，女生偏爱健美操这样的体育学习需求，笔者在课后分别开展了男生武术兴趣小组、女生健美操兴趣小组，对学生进行技巧点拨，让学生在课外的兴趣活动中满足自己的体育学习欲望，同时也增强了体质，一举两得。
3.结合学生身心发展开展兴趣活动。当前，社会治安环境虽然得到了优化，但是学生受到不法侵害的事件仍时有发生。对此，笔者在课外兴趣活动中，增强了自卫自护能力培养这一项目，在学生中开展了自我保护兴趣训练活动，教会学生如何应对不法伤害，如何在关键时候进行自我保护等方面内容，对学生进行了防身术、自我急救术、卫生保健常识等方面内容的指导，较好了提高了学生的自我保护能力。
综上所述，在初中体育教学中，教师一定要注重理念创新，整合各种体育教学资源，优化体育教学模式，为学生营造更为良好的学习成长环境，促进学生全面发展。
（作者单位：江苏省昆山市淀山湖中学）
【关键词】初中体育；教学理念；成效研究
在当前新课程改革不断深入的背景下，广大初中体育教师应当注重教学研究，积极创新实践，以扎实有效的措施促进初中体育教学成效的提高。
一、转变教师形象，营造良好师生关系
教师自身的形象对于学生的体育学习具有较大的影响，进入青春期的初中生，关注着教师的一言一行，作为体育教师，更应当强化自身形象建设，为教学活动的有效开展奠定基础。
1.注重自身表率作用。要求学生做到的，教师首先要做到。笔者在教学中，始终严格要求自己，无论在寒风中还是在烈日下，都要为学生训练演示，在教学中，对于示范动作，都提前训练以达到符合规范标准的程度，为学生提供良好的表率。
2.积极开展沟通交流。作为初中体育教师，应当关注学生的身心发展，与学生进行交流活动，了解学生对体育学习有什么建议需求，通过这样的方式，获得较为直接的教学反馈信息，同时营造了密切关系，提高了学生对教师教学活动的认同度。
3.给予学生关心帮助。笔者在教学中，曾经发现一位学生连续几天抑郁寡欢，与活泼好动的个性截然相反，经了解，其与一位高年级学生发生了纠纷，经常受到骚扰，在笔者的干预下，学校政教处严厉批评了肇事者，学生与教师之间的心理距离更近了。
二、运用电教手段，增强教学生动效果
近年来，多媒体为主的电教手段，在初中体育教学中的运用越来越广泛，运用这一先进的信息化手段，能够提高体育室内课的教学容量，缓解室外课的身心紧张状况，以及增强重难点突破能力。
1.运用多媒体增加教学容量。在初中体育室内课教学中，教师在向学生介绍相关体育知识的过程中，往往感觉到单调枯燥，学生的学习热情难以得到激发。笔者在教学中以多媒体手段向学生演示丰富生动的信息，不仅运用课件介绍教材中的体育知识，还向学生介绍了体育运动起源与发展，还有部分体育明星的资料，让教学变得生动丰富，激发了学生的学习兴趣，优化了课堂教学氛围。
2.运用多媒体舒缓学生身心。在室外课教学中，部分训练项目体力消耗大，训练单调，在体力消耗较大的活动结束后，笔者都利用多媒体播放轻音乐，让学生做舒缓身心的韵律操，让学生的机体状态得到舒缓，降低对下一节课的影响。
3.运用多媒体缓解教学难度。在一些难度较大的动作演示中，由于其属于瞬间动作，学生在观察教师示范的过程中，难以看清每一個动作环节，对训练造成了制约。教师在学生的训练之前进行动画模拟演示，或者真人慢动作演示，让学生直观观察动作的每一个要点，有了这样的基础，室外课的训练中就能心中有数，把握要点，提高训练效果。
三、优化教学模式，提高课堂教学效率
改变初中体育教学互动性不高、灵活性不强、积极性较低现状最为有效的方式，就是对体育教学模式进行优化，促进教学效率提高。
1.分组进行相互示范指点。开展指导训练之后，将学生分为多个互动小组，每一个小组可以安排一名训练较好的学生作为教官，对其他成员的训练进行点拨，帮助他们纠正不规范的动作，也可以要求学生之间相互点评，指出不足，纠正不规范动作。
2.将单调训练转变为游戏。例如，在排球垫球训练、篮球运球训练中，学生训练积极性不高，笔者将篮球运球训练转变为50米运球比赛，将排球垫球训练设计为三人组垫球游戏，转变之后，学生的训练兴趣大为提升，一场游戏下来，既缓解了学生的乏味感，也达到了训练巩固的目标。
3.运用竞赛激发训练动力。笔者在训练中引入竞赛模式，将体育能力相近的学生编为一个竞赛组，在小组内进行训练竞赛活动，学生在与自己同一起跑线的学生开展竞争的过程中，上进心与竞争欲望会更加强烈，训练成效非常明显。
四、开展兴趣活动，拓展体育教学空间
开展丰富多彩的体育兴趣活动，是对初中体育课堂教学的有效延伸，有助于学生体育综合能力的发展，
1.结合本地体育传统开展兴趣活动。教师在体育教学中，一定要兼顾地区体育特点，培养学生的个性特长。如本地区是乒乓球运动发展较为普及的区域，学生中乒乓球打得较好的不在少数，针对这样的状况，笔者在课后组织了乒乓球兴趣小组进行集中训练与指导，培养他们的个性特长，三年来先后有11名学生在市县乒乓球比赛中获得较好名次。
2.结合学生内在需求开展兴趣活动。在体育学习中，许多学生对于一些项目表现出强烈的兴趣，但是受制于课堂教学时间与空间的限制，无法在课堂教学中予以满足，此时课外兴趣活动能够发挥补充作用。如针对男生偏爱武术，女生偏爱健美操这样的体育学习需求，笔者在课后分别开展了男生武术兴趣小组、女生健美操兴趣小组，对学生进行技巧点拨，让学生在课外的兴趣活动中满足自己的体育学习欲望，同时也增强了体质，一举两得。
3.结合学生身心发展开展兴趣活动。当前，社会治安环境虽然得到了优化，但是学生受到不法侵害的事件仍时有发生。对此，笔者在课外兴趣活动中，增强了自卫自护能力培养这一项目，在学生中开展了自我保护兴趣训练活动，教会学生如何应对不法伤害，如何在关键时候进行自我保护等方面内容，对学生进行了防身术、自我急救术、卫生保健常识等方面内容的指导，较好了提高了学生的自我保护能力。
综上所述，在初中体育教学中，教师一定要注重理念创新，整合各种体育教学资源，优化体育教学模式，为学生营造更为良好的学习成长环境，促进学生全面发展。
（作者单位：江苏省昆山市淀山湖中学）