【摘 要】
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人文性包括人的文化性和文化的人性。人文性的实质是人文精神，数学课程人文性的生成过程，直接体现在学生人文精神的生成过程中。那么数学的价值如何体现？怎样的数学教学是人文性
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人文性包括人的文化性和文化的人性。人文性的实质是人文精神，数学课程人文性的生成过程，直接体现在学生人文精神的生成过程中。那么数学的价值如何体现？怎样的数学教学是人文性的教学？怎样提升中学生的数学素质？在新课程标准下我们应该以一种全新的视野去审视数学，数学价值应该体现在游离具体的数学知识以外的数学灵魂，还应当包括浓厚的学习兴趣、积极的探索精神，以及坚定的求真态度等。
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