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识字是低年级教学的重点,这就要求我们老师在限定的时间内,将识字写字教得更有效.而将识字任务贯穿于课文学习当中,做到“字不离词,词不离句,句不离文”,这样既激发了学生自主识字、兴趣识字的积极性,又有效地提高识字的数量和质量,提高了课堂教学的有效性.
再谈“随文识字”——让课堂充满活力
【摘 要】
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识字是低年级教学的重点,这就要求我们老师在限定的时间内,将识字写字教得更有效.而将识字任务贯穿于课文学习当中,做到“字不离词,词不离句,句不离文”,这样既激发了学生自
【机 构】
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鹿泉区实验小学 石家庄鹿泉 050200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年2期
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