【摘 要】
：
黄瓜是重要的农作物蔬菜，富含一定的营养价n值，市场需求较大。随着社会迅猛发展，各经济领域n谋求转型，力求延伸更高层次的产业化链条。在种植n黄瓜的农业地域，也必须逐步优化种植全过程，提升n黄瓜的多元价值，促使市场效益稳步提升。本文对此n研究和分析，先提出黄瓜优质高产栽培技术应用的必n要性，然后立足于黄瓜的生物特性，对黄瓜栽培全过n程的优质强化策略探索，为相应种植人员提供技术化n的思路。
【机 构】
：
广西壮族自治区钦州市浦北县福旺镇农业农村服务中心，广西? 浦北? 535311
论文部分内容阅读
黄瓜是重要的农作物蔬菜，富含一定的营养价n值，市场需求较大。随着社会迅猛发展，各经济领域n谋求转型，力求延伸更高层次的产业化链条。在种植n黄瓜的农业地域，也必须逐步优化种植全过程，提升n黄瓜的多元价值，促使市场效益稳步提升。本文对此n研究和分析，先提出黄瓜优质高产栽培技术应用的必n要性，然后立足于黄瓜的生物特性，对黄瓜栽培全过n程的优质强化策略探索，为相应种植人员提供技术化n的思路。
其他文献
依据双辽市气候特点，从品种选择、嫁接育n苗、定植、定植后肥水管理、病害防治、及时采收等n几个方面详细介绍了本市冬春茬黄瓜栽培技术要点，n为广大种植户提供技术指导与参考。
优化农业综合执法体系、强化其执法力度，是n确保农业法律法规实施、引导农业健康生产、保障粮n食安全的关键举措，于农业发展而言意义重大。鉴于n此，下述内容主要分析当下农业综合执法体系中的主n要问题，并就其不足之处提出优化举措，望可以提升n农业生产的质量，为农业可持续发展提供帮助。
基于理论研究与教学实践,文章提出数形结合在小学数学教学中的运用——以形助数,实现数学概念形象化;以数解形,实现几何规律显性化;数形结合,实现复杂问题简单化.
有效的课堂互动,能营造良好的教学氛围,进而促进学生的全面发展,以及学生间合作学习的有效运行,构建生态课堂.为了构建小学数学生态课堂,文章将结合多个课例,呈现有效互动的策略:精巧设计“智问”,唤醒互动的需求感;精心构造“样式”,促成互动的多样化;精致生成策略,成就互动的实效性.
“创新性”问题可以开发学生的创造潜能,培育学生的创新意识.文章从小学数学创新性问题这一角度入手,认为从教学内容出发,去编制可以体现学科宽度的创新性问题的策略有:切合概念本质进行设计;贴近学生生活进行设计;基于对算理的理解进行设计;沟通空间观念进行设计.
广大农民是加强乡村振兴战略落实的主要力n量，要求农民具有较高的文化水平、管理水平、生产n技术水平，培养具有高综合素质的农民需要进行长期n投入，人才培养满足现代农业高质量发展要求，以满n足农民理念知识技能需求为核心，深入推进农民教育n培训提质增效，培养出具有较高综合素质的技能服务n型农民，确保其具备较强的专业的生产能力和经营管n理能力。
我国是农业大国，小麦是重要农作物类型，提n高小麦作物种植的质量和产量，这就需要在管理以及n病虫害的防治等环节加强控制。提高大田小麦产量，n需要在前期的选种以及种植和田间管理等诸多环节加n强质量控制，精细化的管理才能有助于实现最终的目n标。本文就小麦种植管理中的常见问题进行阐述，然n后就种植技术以及田间管理和病虫害防治措施实施详n细探究，通过将小麦种植过程中的各要点加强控制，n才能有助于提升各项小麦种植活动顺利开展。
“限时讲授,合作学习,踊跃展示”是新课改的12字核心内涵,文章讲述了研究者根据这12字要求,在两堂教研课中的实践.通过不断摸索,探寻新的教学方法,研究者最终放手将课堂真正交给了学生,并且在有趣的数学活动中,将学生从“学会”引向到“会学”,让课堂真正成了学生生活、学习、交流的地方.
“讲道理”是数学课上必不可少的一环,文章将以所讲的苏教版三年级下册“年、月、日”的单元复习一课为例,探讨如何引导学生通过先理解数学之“理”,再经过自主构建框架,自己“讲道理”,明晰并完善知识结构,为他们之后的深入研究奠定基础.
河北省受到地理位置的限制，在对林业的发展n方面更加应该提高重视程度。在我国的省份中，河北n省也是一个相对传统的林业大省，其由于紧挨着北京n与天津，在生态环境方面的优质管理能够给这两所城n市建立起优质的保证，促进其生态环境的平衡。因n此，在当前的发展中，河北省的林业发展要注重合理化n的管理，并且在林业的转型方面也要制定出符合生态战n略的计划。由于河北省的地势地貌特征比较特殊，在转n型的过程中，要根据其实际的情况来进行转变。本文就n当前河北省林业发展的现状为切入点，对发展过程中存n在的一些问题进行了分析，并提