【摘 要】
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在我国高职卫生职业学院教育过程中,要完善人才培养模式,通过人才目标及实训相结合分教育活动,发挥高职卫生职业学院的教书育人、救死扶伤的目的,从而为社会输送更多的优秀人才.当然,在现阶段,高职卫生职业学院在人才培养模式上存在定位不清、办学特色不明、专业化设置与社会实际需求相脱节等问题.从而使高职卫生职业学院在教育模式及教学方式使用中,无法走出高校学科体系的牢笼,束缚自身的职业技能方面的优势.基于此,要做好培养模式的探究工作,了解当前教育过程中存在的问题,通过“语言+文化+技能”的培养方式,改进高职卫生职业学院
【机 构】
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赣南卫生健康职业学院 江西 赣州 341000
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在我国高职卫生职业学院教育过程中,要完善人才培养模式,通过人才目标及实训相结合分教育活动,发挥高职卫生职业学院的教书育人、救死扶伤的目的,从而为社会输送更多的优秀人才.当然,在现阶段,高职卫生职业学院在人才培养模式上存在定位不清、办学特色不明、专业化设置与社会实际需求相脱节等问题.从而使高职卫生职业学院在教育模式及教学方式使用中,无法走出高校学科体系的牢笼,束缚自身的职业技能方面的优势.基于此,要做好培养模式的探究工作,了解当前教育过程中存在的问题,通过“语言+文化+技能”的培养方式,改进高职卫生职业学院的育人模式,为社会输送大批职业技能过硬的人才.
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