“老西藏精神”:谱写援藏教育之歌

来源 :中国民族教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzhzzgxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2007年9月,正值江苏省南通西藏民族中学建校10年庆典之际,时任全国人大常委会副委员长热地亲临学校,耳闻目睹学校十载风雨历程和辉煌办学成果,欣然题词:“培养德智体全面发展的优秀人才,是西藏世世代代繁荣富强的保证。你们为此做出的卓著贡献,西藏人民永远不会忘记。”我们同样不会忘记,10多个春夏秋冬,10多个严寒酷暑,藏中人用“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的“老西藏精神”谱写了豪迈激越的援藏教育 In September 2007, at the 10-year celebration of the establishment of Tibet Nationalities Middle School in Nantong, Jiangsu Province, Vice Chairman of the Standing Committee of the National People’s Congress warmly visited the school and heard about ten stormy schools and brilliant achievements in schools. He was glad to read the inscription: “Cultivating talented people with all-round moral, physical, and spiritual development is a guarantee for the prosperity and prosperity of Tibet for generations to come, and you, the outstanding contributions made by this people, will never be forgotten by the Tibetan people.” We will also not forget that over 10 spring Summer and autumn and winter, more than 10 cold and heat summer, Tibetans use “special can endure hardship, especially to fight, especially patience, especially unity, dedication ” "old spirit of Tibet Tibetan education
其他文献
在岗位轮换制中体验成功,是为每位队员提供均等的机会,提高队员的各种能力,使他们体验成功的喜悦。在实施中,辅导员要向队员讲明如何操作。首先,辅导员要和队员共同讨论建立
我们班的腾飞小朋友聪明。好学,但不能与同伴友好相处,经常打人、抢玩具,而且做了错事从不认错。无论老师怎样说服,怎样教育,他都满不在乎又说:“是他先打我的。”一天,我带孩子们到
规划理念: 1.保护开发山水资源,依山就势,打造“生态、环保、安静、安全”的高档山 水社区; 2.顺应地形,减少土方工程,保持、利用良好的原始地貌(山水)与植被,以 低成本建造
这是一个周日的下午。阳光透过窗户,穿过落地窗帘,照在金色的木地板上。点点亮光在跳跃,仿佛孩子们活泼的身影。我的眼前蓦地闪现一张张稚气的面孔,我要向他们致歉,深深地致
发自广东  8月24日,刘知行还是佛山市顺德区常务副区长,27日他便出现在湖南,以美的集团乱总裁的身份洽谈收购三湘客车事宜。之前的8月25日,经/顷德区人大常委会全票通过,刘辞去了副区长的职位。  这样的故事,人们不再陌生。政府官员辞官下海已经不是个别现象:  2000年5月,江苏省阜宁县副县长顾长荣辞职,任山东黄河集团总经理。同年7月,山东东营市垦利县县长门新国也辞职去了黄河集团。  2001年
初识郭玉,都说她是一个一经接触,就值得让你永远记住的人。这个印象来自于郭玉青春的朝气和活力:走路风风火火,说话慷慨激昂,办事雷厉风行。透过她热情和蔼的面容,充满期待的
自己的事情自己做李玉玲小手绢,自己洗,打上肥皂揉又搓。布娃娃,脸脏了,我也给它洗一洗。花儿给它浇点水,脱下的衣服叠整齐。自己的事情自己做,这才是热爱劳动的好孩子。自己的事情
《科学学与科学技术管理》杂志创刊10年来,在天津市科委的领导下,杂志社全体同志改革创新,团结奋进,不仅出版了一百多期杂志,发表了4千多篇文章,约一千万字,发行总量达200多
猫捉老鼠(小班)文/苏丽玲游戏准备猫头饰两个,老鼠头饰若干个。游戏玩法老师和一名幼儿分别扮演猫妈妈和小猫,其他幼儿扮演老鼠。音乐响起。第1、2小节:猫妈妈带小猫出来游戏,按音乐节
1.温固知新导入法。温固知新的教学方法,可以将新旧知识有机的结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。例如:在讲切割定理时,先复习相交弦定理内容及证明,即“圆”