摘 要：社会的进步和发展在日益增快，英语作为一门沟通价值很高的语言在各国之间通用，英语的学习逐渐成了学生成长的关键，我国的初中英语就是以基础课程来培养学生的英语能力的。在英语教学中，学生的兴趣培养和基础知识掌握才是关键。在英语教学模式改进中，要逐渐符合社会要求培养具有综合素质的人才，所以，学生在学英语的同时不能仅仅是为了应付考试，还应该真正掌握英语。
　　关键词：初中英语；兴趣培养；自主学习；听说能力；读写能力
　　传统的英语教学方式以录音机板书等内容组成，这样的教学方式不利于学生学习英语，同时也不能很好地培养学生在英语学习方面的听说读写等各项能力，在初中英语教学中应该以培养学生的英语学习兴趣为主，帮助学生积累英语的基础知识，提高学生的词汇掌握程度。传统的英语教学方式已经不适合现在的社会环境，所以，初中英语的教学方式必须从本质改革，从以下几个方面来分析英语的改革方向和改革内容。
　　一、学生对于英语学习的兴趣培养
　　初中英语学习的基础就是学生对于英语学习的热情，这才是初中英语教学的首要目的，如何培养学生的英语学习兴趣是教师们应该关注的问题，可以通过现代的科技手段来增添教学内容和教学形式。如，多媒体教学方式可以让学生在听说读写等方面同时进步、同时发展，还可以提升学生对于英语学习的兴趣。
　　二、提高学生的自主学习能力
　　素质教育的主要目标就是提高我国学生的自主学习能力，为学生的长远发展打好基础，初中英语教学的重点又是对于基础知识的掌握和积累，将这二者结合，让学生通过自主学习积累英语基础知识，这样就能很好地提升学生的学习效率。如，教师通过情景模拟和引导让学生融入英语课程中去，自主探索发现生词和短语等，自主积累英语基础知识。
　　三、英语听说能力的培养方法
　　教师对于初中英语教学中的听说能力培养问题应该从教学方式探究，正确的教学方式才能培养出学生正确的听说能力，首先不能单纯地让学生死记硬背教材中的内容，应该结合课外知识提升学生的听说能力。如，教师可以通过几部简单的英语电影让学生掌握其中的台词来培养学生的听说能力，这样还可以培养学生的英语学习兴趣。
　　四、英语读写能力的培养方法
　　过去的教学模式对于英语读写能力的培养都是单纯地强调学习对于单词的记忆，这样的教学模式是存在很大的诟病的，不仅消磨了学生的学习兴趣，同时还让学生对于英语单词的记忆走上了弯路，在单词方面应该通过巧办法让学生掌握英语的读写能力。如，解释英语单词的含义时配合一个情景模拟，让学生明白单词意思的同时愿意去读写这个单词，这样的效果才是好的。
　　初中英语教学方式的改革方法一直是教育工作者探索的问题，如何才能让初中英语教学更长远的发展，需要广大教育工作者的共同努力，通过不同方面的理论知识和实践经验开拓出初中英语教学良好的发展道路，提高初中英语教学的教学价值和教学质量，为我们的下一代打下坚实的基础，让他们拥有更美好的未来。
　　参考文献：
　　[1]张莹.浅析基于建构主义的英语教学设计[J].教学与管理，2012（33）.
　　[2]王琼.浅析初中英语听力教学策略[J].现代阅读：教育版，2011（16）.
　　[3]卢世钧.新课改下初中英语教学的探讨[J].读与写：教育教学刊，2010（10）.
　　（作者单位 吉林省蛟河市池水九年制学校）