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数学教学的终极目标，是让学生懂数学、爱数学，对数学怀有敬畏之心和热爱之情。数学教学不能只停留在知识和方法层面，而是要深入到数学的“腹地”，用数学自身的魅力来吸引学生。而这一切在平淡繁杂的日常课堂教学中是难以实现的，小学数学拓展课的教学正是从学科教学的使命出发，全力实现自身的教育学意义。本文着力从“拓展课”教学的作用、策略以及应注意的要点等三大方面来阐述拓展课教学在小学数学教学中该如何实现其自身的价值。