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学贵知疑.宋代学者陆九渊说:“小疑则小进,大疑则大进.”美国布鲁巴克谈到:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则是让学生自己提出问题.”爱因斯坦则说:“提出一个问题比解决一个问题更重要.”因此,在阅读教学中教师应培养学生的“质疑”能力.
怎样在阅读教学中培养学生的“质疑”能力
【摘 要】
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学贵知疑.宋代学者陆九渊说:“小疑则小进,大疑则大进.”美国布鲁巴克谈到:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则是让学生自己提出问题.”爱因斯坦则说:“提出一个问题比解决一
【机 构】
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重庆市武隆县实验小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2011年27期
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