【摘 要】
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目的探讨人工半髋关节置换术治疗伴骨质疏松症的老年股骨粗隆间骨折的临床效果。方法选择伴骨质疏松症的老年股骨粗隆间骨折患者92例,随机分为对照组、观察组各46例。观察组
【基金项目】
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贵州省安顺市科技计划项目（安市科合2015-23号）
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目的探讨人工半髋关节置换术治疗伴骨质疏松症的老年股骨粗隆间骨折的临床效果。方法选择伴骨质疏松症的老年股骨粗隆间骨折患者92例,随机分为对照组、观察组各46例。观察组采用人工半髋关节置换术治疗,对照组采用股骨近端防旋髓内钉内固定术治疗。比较两组手术时间、术中出血量、术后下地时间及住院时间。术后3个月参照Harris髋关节评分评价临床疗效,计算优良率。记录两组术后3个月内并发症。于治疗前、治疗3个月后,采用X线骨密度检测仪检测骨密度。结果观察组术后下地时间短于对照组（P〈0.05）。对照组优17例、良14例、
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摘 要：良好的数学核心素养，体现在学生能综合运用推理、抽象、分析等各种思维能力，活学活用数学知识，化解各类题型。而作为中考数学高分关键的“压轴题”，对学生核心素养提出了更高的要求。笔者以2019年福建中考压轴题为例，浅析其对核心素养的考察。 关键词：核心素养;中考;压轴题 数学核心素养是学生数学能力的深层次概括，不仅意味着学生能“活学”课堂知识，还能对其“活用”，通过综合运用推理、抽象、分析等
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